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Verena Limper: Flaschenkinder. Säuglingsernährung und Familienbeziehungen in Deutschland und Schweden im 20. Jahrhundert. Kölner historische Abhandlungen. Köln: Böhlau Verlag GmbH & Cie 2021 (532 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (4), p.20:4
2021
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Volker Benkert: Unsere Väter, unsere Mütter. Deutsche Generationen seit 1945. Frankfurt am Main: Campus 2020 (246 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (5), p.20:5
2021
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Axel Schildt: Medien-Intellektuelle in der Bundesrepublik. Göttingen: Wallstein 2020 (896 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1
2021
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Meike Werner (Hrsg.): Ein Gipfel für Morgen. Kontroversen 1917/18 um die Neuordnung Deutschlands auf Burg Lauenstein. marbacher schriften, neue folge, 18. Göttingen: Wallstein Verlag 2021 (446 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (4), p.20:4
2021
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Ann-Kristin Kolwes: Die Frauen und Kinder deutscher Kriegsgefangener. Integriert, ignoriert und instrumentalisiert, 1941-1956. Bielefeld: Transcript Verlag 2021 (320 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (5), p.20:5
2021
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Dietrich Geyer: Trübsinn und Raserei. Die Anfänge der Psychiatrie in Deutschland. München: C.H. Beck 2014 (352 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (1), p.15:1
2016
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Jessica Dzengel: Schule spielen. Zur Bearbeitung der Theorie-Praxis-Problematik im Studienseminar. Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung, Band 7. Wiesbaden: Springer VS 2016 (308 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (1), p.16:1
2017
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Manfred Berger: Geschichte des Kindergartens. Von den ersten vorschulischen Einrichtungen des 18. Jahrhunderts bis zur Kindertagesstätte im 21. Jahrhundert. Frankfurt: Brandes & Apsel 2016 (223 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (5), p.16:5
2017
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Ann Taylor Allen: The Transatlantic Kindergarten. Education and Women’s Movements in Germany and the United States. New York: Oxford University Press 2017 (292 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2018, Vol.17 (5), p.17:5
2018
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Wolfgang Stratenwerth: Ein Lehrer und tausend Schüler. Josef Hamels Dokumentation über den "gegenseitigen Unterricht" (Paris 1818). Bergisch-Gladbach: Hobein 2014 [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2015, Vol.14 (4), p.14:4
2015
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Alfred Schäfer, Zur Genealogie der Pädagogik: Die Neuerfindung der Pädagogik als 'praktische Wissenschaft', Paderborn, Schöningh, 2012, 358 S., ISBN 978-3-506-77541-2. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (6), p.11:6
2012
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Renate Hinz, Elementarschule zwischen Einheit und Differenz: Bildungspolitische Modernisierungen im 19. Jahrhundert, Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren, 2011, 122 S., ISBN 978-3-8340-0883-1. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (6), p.11:6
2012
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Hans-Walter Schmuhl: Senfkorn und Sauerteig. Die Geschichte des Rauhen Hauses zu Hamburg 1833-2008. Hamburg: Agentur des Rauhen Hauses 2008 (311 S.) [Annotation]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (2), p.9:2
2010
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Helge Wasmuth, Kindertageseinrichtungen als Bildungseinrichtungen: Zur Bedeutung von Bildung und Erziehung in der Geschichte der öffentlichen Kleinkinderziehung in Deutschland bis 1945, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2011, 488 S., ISBN 978-3-7815-1809-4. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (2), p.11:2
2012
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Matthias Zaft, Der erzählte Zögling: Narrative in den Akten der deutschen Fürsorgeerziehung, Bielefeld, transcript, 2011, 401 S., ISBN 978-3-8376-1737-5. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (1), p.11:1
2012
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Willi Spiertz, Die Hitlerjugend in Köln: Anspruch und Aufgabe. Alltägliches und Außergewöhnliches in der Erinnerung von ZeitzeugInnen, Berlin, wvb, Wiss. Verl., 2011, 299 S., ISBN 978-3-86573-611-6. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (5), p.11:5
2012
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Jonas Kleindienst, Die Wilden Cliquen Berlins: "Wild und frei" trotz Krieg und Krise. Geschichte einer Jugendkultur, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2011, 128 S., ISBN 978-3-631-61808-0. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (4), p.11:4
2012
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Lu Seegers / Jürgen Reulecke (Hrsg.): Die "Generation der Kriegskinder". Historische Hintergründe und Deutungen (Psyche und Gesellschaft). Gießen: Psychosozial 2009 (184 S.) [Annotation]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (2), p.9:2
2010
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Matthias Schwerendt, "Trau keinem Fuchs auf grüner Heid, und keinem Jud bei seinem Eid": Antisemitismus in nationalsozialistischen Schulbüchern und Unterrichtsmaterialien, Berlin, Metropol-Verl., 2009, 392 S., ISBN 978-3- 940938-24-4. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (3), p.9:3
2010
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Monika E. Fischer: Raum und Zeit. Die Formen des Lernens Erwachsener aus modernisierungstheoretischer Sicht (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung; Bd. 51). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 (174 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2008, Vol.7 (3), p.7:3
2008
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Franz Albert Heinen, NS-Ordensburgen: Vogelsang, Sonthofen, Krössinsee, Berlin, Links, 2011, 216 S., ISBN 978-3-86153-618-5. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (6), p.11:6
2012
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Andreas Pehnke, Johannes Tews: (1860 - 1937). Vom 15-jährigen Dorfschullehrer zum Repräsentanten des Deutschen Lehrervereins. Studien über den liberalen Bildungspolitiker, Sozialpädagogen, Erwachsenenbildner und Kämpfer gegen Antisemitismus, Beucha, Sax-Verl., 2011, 304 S., ISBN 978-3-8672-9095-1. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (2), p.11:2
2012
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Christoph Sachße / Florian Tennstedt, Geschichte der Armenfürsorge in Deutschland, Bd. 4, Stuttgart, Kohlhammer, 2012, 234 S., ISBN 978-3-17-022225-0. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (6), p.11:6
2012
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Gerd F. Hepp, Bildungspolitik in Deutschland: Eine Einführung, Wiesbaden, VS, Verl. für Sozialwiss., 2011, 315 S., ISBN 978-3-5311-5210-3. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (2), p.11:2
2012
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Sammelrezension zur Geschichte von Gewalt und Missbrauch in der Pädagogik. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (5), p.11:5
2012
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