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Si de familia se trata... Una lectura desde los maestros

Bordón, 2018, Vol.70 (4), p.155

Hernández Prados, Mª Ángeles

2018

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La formación del carácter de los maestros

Bordón, 2018, Vol.70 (2), p.142

Colomo Magaña, Ernesto

2018

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A Parent and Teachers' Guide to Bilingualism (3rd Edition)

Lenguas Modernas, 2016 (47), p.157

Ulloa, Jorge L

2016

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The Preparation of Teachers

Revista Española de Pedagogía, 1962, Vol.20 (78), p.183-184

Moreno, J. M.

1962

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Teachers for our times

Revista Española de Pedagogía, 1946, Vol.4 (15), p.353-353

1946

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Valdés Ugalde, Francisco (2023). Ensayo para después del naufragio. Democracia, derechos y Estado en los tiempos de la ira. Debate

Methaodos. Revista de Ciencias Sociales, 2024, Vol.12 (2)

Eduardo Torres Alonso

2024

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The teaching–learning process in research training in Latin America: Approaches emerging from the 2015 ALAS Congress in Costa Rica

Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2018, Vol.11 (1), p.54

2018

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Ética del profesorado

Bordón, 2018, Vol.70 (4), p.157

Colomo Magaña, Ernesto

2018

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Teachers College Record, 97:2

Revista Española de Pedagogía, 1996, Vol.54 (203), p.202-202

Orbe, Fernando Barcena

1996

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Discourse Analysis for Language Teachers

Lenguas Modernas, 1992, Vol.19, p.173-175

Cepeda, Marcelle

1992

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Calidad de vida de los docentes de educación superior: una revisión sistemática (Quality of life of higher education teachers: a systematic review)

Retos, 2021, Vol.41, p.459

2021

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Using Peer Tutoring To Improve Reading Skills. A Practical Guide For Teachers

Revista Española de Pedagogía, 2016, Vol.74 (265), p.590-591

2016

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Volver a pensar los comienzos: interpelando certezas : Menghini, Raúl y Negrin, Marta (comps.) (2014): Docentes principiantes. Aventuras y desventuras de los inicios en la enseñanza. Buenos Aires. Noveduc, pp. 247

El Toldo de Astier, 2015, Vol.6 (11), p.98

Codecido, Mónica Andrea

2015

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Emociones del profesorado de educación física: revisión narrativa (2010-2020) (Physical education teacher emotions: narrative review (2010-2020))

Retos, 2021, Vol.39 (39), p.910

2021

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David Hansen and The Call to Teach. Renewing the Work That Teachers Do. [David Hansen y la llamada a la enseñanza. La renovación de la labor de los profesores]

Revista Española de Pedagogía, 2021, Vol.79 (279), p.370-372

Amilburu, María G.

2021

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Tendencias Globales del Conocimiento Docente de Educación Física: Un Análisis Bibliométrico (Global Trends of the Teacher Knowledge of Physical Education: A Bibliometric Analysis)

Retos, 2023, Vol.49, p.174

2023

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Teaching in the bilingual project. Reflections and resources for teachers

Revista Espanola de Linguistica Aplicada, 2010, Vol.9, p.216-218

2010

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Teaching in the bilingual project. Thoughts and resources for teachers

RAEL: revista electronica de linguistica aplicada, 2010, Vol.9, p.216-218

2010

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A enseñar: una guía práctica para los maestros de idiomas

Estudios de Lingüística Aplicada, 2020, Vol.38 (71), p.211

Estrada Cortés, María Estela

2020

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Tensiones epistemológicas en Educación Física. El caso de la exclusión conceptual en los estándares disciplinares para la formación docente en Chile (Epistemological tensions in Physical Education. The case of conceptual exclusion in the disciplinary standards for teacher training in Chile)

Retos, 2023, Vol.49, p.225-230

2023

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Preparing Teachers for Uncertaninty, Teachers College Record, vol. 89, n. 4

Revista Española de Pedagogía, 1989, Vol.47 (182), p.192-193

Orbe, Fernando Bárcena

1989

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The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education (1997)

Bordón, 2017, Vol.69 (3), p.204

2017

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Revisión de la literatura sobre las características que definen a un buen docente de Educación Física: consideraciones desde la formación del profesorado (A literature review of the characteristics that define a good physical education teacher: considera

Retos, 2021, Vol.41 (41), p.471-479

2021

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Revisión nacional e internacional de las competencias profesionales de los docentes de Educación Física (National and international review of Physical Education teachers’ professional competences)

Retos, 2018, Vol.34, p.393

2018

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Affirmations and Negations. Teachers of the 20th Century

Revista Argentina de Sociologia, 2006, Vol.4 (6), p.170-172

[Unknown]

2006

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Tensiones epistemológicas en Educación Física. El caso de la exclusión conceptual en los estándares disciplinares para la formación docente en Chile (Epistemological tensions in Physical Education. The case of conceptual exclusion in the disciplinary standards for teacher training in Chile)

Preparing Teachers for Uncertaninty, Teachers College Record, vol. 89, n. 4

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