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The evidence for ‘flipping out’: A systematic review of the flipped classroom in nursing education
Nurse education today, 2016-03, Vol.38, p.15-21
2016
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Nursing education in a pandemic: Academic challenges in response to COVID-19
Nurse education today, 2020-09, Vol.92, p.104471-104471, Article 104471
2020
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Global and public health core competencies for nursing education: A systematic review of essential competencies
Nurse education today, 2016-05, Vol.40, p.173-180
2016
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Perception and readiness for inter-professional education of health discipline students: A cross-sectional study
Nurse education today, 2022-05, Vol.112, p.105333-105333, Article 105333
2022
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Application of digital education in undergraduate nursing and medical interns during the COVID-19 pandemic: A systematic review
Nurse education today, 2022-01, Vol.108, p.105183-105183, Article 105183
2022
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Online nursing education: Reform from within our humanity
Nurse education today, 2018-09, Vol.68, p.75-77
2018
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Prevalence of depression among nursing students: A systematic review and meta-analysis
Nurse education today, 2018-04, Vol.63, p.119-129
2018
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The effects of debate-based ethics education on the moral sensitivity and judgment of nursing students: A quasi-experimental study
Nurse education today, 2019-12, Vol.83, p.104200-104200, Article 104200
2019
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A systematic review of the effectiveness of interprofessional education in health professional programs
Nurse education today, 2013-02, Vol.33 (2), p.90-102
2013
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Nursing education in the European higher education area — Variations in implementation
Nurse education today, 2014-06, Vol.34 (6), p.1040-1047
2014
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Web-based social media for professional medical education: Perspectives of senior stakeholders in the nursing home sector
Nurse education today, 2015-12, Vol.35 (12), p.1192-1198
2015
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Use of simulation-based learning in undergraduate nurse education: An umbrella systematic review
Nurse education today, 2017-02, Vol.49, p.63-71
2017
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Staff perception of the sustainability of a mature simulation program in nursing and midwifery education: A phenomenological analysis
Nurse education today, 2018-12, Vol.71, p.145-150
2018
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Podcasting in nursing and midwifery education: An integrative review
Nurse education in practice, 2020-08, Vol.47, p.102827-102827, Article 102827
2020
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Facilitating nursing students' skill training in distance education via online game-based learning with the watch-summarize-question approach during the COVID-19 pandemic: A quasi-experimental study
Nurse education today, 2022-02, Vol.109, p.105256-105256, Article 105256
2022
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Clinical placement experience of nursing students during the COVID-19 pandemic: A cross-sectional study
Nurse education today, 2021-04, Vol.99, p.104746-104746, Article 104746
2021
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A survey of E-learning methods in nursing and medical education during COVID-19 pandemic in India
Nurse education today, 2021-04, Vol.99, p.104796-104796, Article 104796
2021
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Nursing education in the pandemic: A cross-sectional international study
Nurse education today, 2022-01, Vol.108, p.105213-105213, Article 105213
2022
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  • BibTeX
Virtual reality simulations in nurse education: A systematic mapping review
Nurse education today, 2021-06, Vol.101, p.104868-104868, Article 104868
2021
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Social media in nursing and midwifery education: A mixed study systematic review
Journal of advanced nursing, 2018-10, Vol.74 (10), p.2273-2289
2018
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The use of inter-professional education (IPE) healthcare law and ethics scenario based learning sessions amongst nursing, midwifery and law students: A qualitative investigation
Nurse education today, 2022-02, Vol.109, p.105254-105254, Article 105254
2022
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The impact on nursing students' opinions and motivation of using a “Nursing Escape Room” as a teaching game: A descriptive study
Nurse education today, 2019-01, Vol.72, p.73-76
2019
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The effect of an interprofessional simulation-based education program on perceptions and stereotypes of nursing and medical students: A quasi-experimental study
Nurse education today, 2017-11, Vol.58, p.32-37
2017
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A concept analysis of critical thinking: A guide for nurse educators
Nurse education today, 2017-02, Vol.49, p.106-109
2017
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Effectiveness of patient simulation in nursing education: Meta-analysis
Nurse education today, 2015-01, Vol.35 (1), p.176-182
2015
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KollektionApplied Social Sciences Index & Abstracts (ASSIA)
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