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Factors Influencing Preservice Teachers' Intention to Use Technology: TPACK, Teacher Self efficacy, and Technology Acceptance Model
Educational Technology ＆ Society, 2018-07, Vol.21 (3), p.48-59
2018
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Refining teacher design capacity: Mathematics teachers’ interactions with digital curriculum resources
ZDM, 2017-10, Vol.49 (5), p.799-812
2017
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Nurturing Teachers’ Research Mindset in an Inquiry‐Based Language Teacher Education Course
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2022-09, Vol.106 (3), p.599-616
2022
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The Effect of Perception of Teacher Characteristics on Spanish EFL Learners' Anxiety and Enjoyment
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2019-06, Vol.103 (2), p.412-427
2019
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Understanding teacher shortages: An analysis of teacher supply and demand in the United States
Education policy analysis archives, 2019-04, Vol.27 (35), p.35
2019
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Putting teacher evaluation systems on the map: An overview of states' teacher evaluation systems post–Every Student Succeeds Act
Education policy analysis archives, 2020-04, Vol.28 (58), p.58
2020
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Strengthening Teachers’ Professional Identities Through Faculty Development
Academic medicine, 2019-07, Vol.94 (7), p.963-968
2019
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Growth of professional noticing of mathematics teachers : a comparative study of Chinese teachers noticing with different teaching experiences
ZDM, 2021-04, Vol.53 (1), p.29-42
2021
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Assessment of Teacher Motivation, Psychometric Properties of the Work Tasks Motivation Scale for Teachers (WTMST) in Spanish Teachers
Education sciences, 2024-03, Vol.14 (3), p.212
2024
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"WhatsApp, Teacher?"--Student Perspectives on Teacher-Student WhatsApp Interactions in Secondary Schools
Journal of information technology education, 2018, Vol.17, p.205-226
2018
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Beginning student teachers' agency in teacher identity negotiations
Teacher development, 2024-03, Vol.28 (2), p.178-194
2024
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Investigating Teachers’ Beliefs in Inclusive Education and Their Levels of Teacher Self-Efficacy: Are Teachers Constrained in Their Capacity to Implement Inclusive Teaching Practices?
Education sciences, 2023-03, Vol.13 (3), p.280
2023
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How do vocational teachers learn? Formal and informal learning by vocational teachers in Kenya
International journal for research in vocational education and training, 2023, Vol.10 (1), p.24-45
2023
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Teachers for rural schools – a challenge for South Africa
South African journal of education, 2019-09, Vol.39 (Supplement 1), p.s1-s9
2019
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Retention and Attrition in Early‐Career Foreign Language Teachers in Austria and the United Kingdom
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2022-03, Vol.106 (1), p.155-171
2022
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Cooperating Teachers’ Perceptions and Contributions to Preservice Teachers’ Professional Identities
Education sciences, 2024-02, Vol.14 (2), p.167
2024
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Our Patients, Our Teachers
Academic medicine, 2021-11, Vol.96 (11), p.1497-1498
2021
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  • BibTeX
Teachers' and students' perspectives on the needs of community practice teachers: a cross-sectional study
BMC medical education, 2023-06, Vol.23 (1), p.486-486, Article 486
2023
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  • BibTeX
Teacher motivation: Definition, research development and implications for teachers
Cogent education, 2016-01, Vol.3 (1), p.1217819
2016
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Teachers’ Involvement in Inclusive Education: Attitudes of Future Teachers
Education sciences, 2023-09, Vol.13 (9), p.851
2023
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We Have Met the Enemy in Teacher Education; It Is Us—Teacher Educators and the Bad Faith of Our Niceness, Not Teachers
Education sciences, 2024-05, Vol.14 (5), p.446
2024
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PROFESSIONAL LEARNING NETWORK ACTIVITIES OF INDONESIAN TEACHERS: DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING ANALYSIS OF TEACHERS’ BACKGROUNDS
The Turkish online journal of distance education TOJDE, 2023-07, Vol.24 (3), p.117-144
2023
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The Impact of Teachers Unions on Teachers’ Well-Being Under Various Legal Institutions: Evidence From District–Teacher Matched Data
AERA open, 2019-07, Vol.5 (3), p.233285841986729
2019
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Insights into Teachers' Funds of Knowledge: Comparing language arts teachers’ stances toward the same poems in everyday and school settings
L1-educational studies in language and literature, 2023, Vol.23
2023
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Reclaiming the Relevance of L2 Teacher Education
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2015-09, Vol.99 (3), p.515-528
2015
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