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Wiederbelebung der Idee der Person und des Bildungsgedankens als kritische Folie aktueller pädagogischer Diskurse: Bildungstheoretische Überlegungen im Anschluss an Sterns Kritischen Personalismus
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2016, Vol.92 (4), p.588-599
2016
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"Kulturkampf" in Baden-Württemberg: Die Kontroverse um den Bildungsplan 2015/2016 verengt den Blick auf ein Reizthema. Die Kritik muss pädagogisch breiter ansetzen
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2014, Vol.90 (1), p.117-128
2014
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Über die Freiheit, sich abhängig zu machen: Notizen zur autonomen Schule
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2006, Vol.82 (4), p.451-469
2006
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Individuelle Freiheit und soziale Verantwortung - Erziehung und Schule im Zielkonflikt?
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1996, Vol.72 (4), p.455-470
1996
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Geschichtlichkeit - Kontingenz - Pluralismus: Zum Widerstreit relativistischer und universalistischer Bildungskonzepte
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2000, Vol.76 (1), p.50-62
2000
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Bildsamkeit und Menschenrechte: Festrede zur Feier des 60. Geburtstages von Winfried Böhm am 22.03.1997 an der Universität Würzburg
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1997, Vol.73 (3), p.335-342
1997
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Das "universale Apriori" und die Erziehung: Zur Pädagogik von Jan Patocka und Eugen Fink
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1997, Vol.73 (3), p.293-319
1997
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"Kategorischer Imperativ" oder zur Frage, ob Schule überhaupt Werte- oder Normenerziehung leisten kann
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1997, Vol.73 (1), p.30-55
1997
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