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Kinder in Not - Lehrer in Not: Bericht vom Fachkongress des Verbandes Sonderpädagogik e. V. in Dortmund (D) am 1.-2. April 2011

Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2011 (5), p.42-43

Sassenroth, Martin

2011

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Im Reisebüro "Zeit & Raum": Historische Ereignisse und ihre Konsequenzen kreativ beurteilen und bewerben

Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (179), p.16-19

Pinker, Justus

2017

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GemeinSinn heute entwickeln! Politik gegen Aussonderung

Behindertenpädagogik, 2010 (1), p.6-8

2010

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Grenzgänge, Traditionen und Zukünfte in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kongresse zur Reflexion - auch für die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik?

Erziehungswissenschaft, 2014, Vol.25 (49), p.49-64

Kell, Adolf

2014

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Eine Epoche zwischen den Zeiten: Der Vormärz in historischer und didaktischer Perspektive

Geschichte lernen, 2012, Vol.25 (149), p.2-7

Reeken, Dietmar von

2012

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Internationale Jugendsprachforschung 2011: Dynamischer Wandel und kulturelle Kontexte

Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2011, Vol.63 (4), p.92-93

Neuland, Eva

2011

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Rede zur Eröffnung des DGfE-Kongresses Bildung in der Demokratie am 15. März 2010 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Erziehungswissenschaft, 2010, Vol.21 (41), p.135-140

Tippelt, Rudolf

2010

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Björn Bohnenkamp / Till Manning / Eva-Maria Silies (Hrsg.): Generation als Erzählung. Neue Perspektiven auf ein kulturelles Deutungsmuster. Göttingen: Wallstein-Verlag 2009, 262 S. [Annotation]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (1), p.10:1

Loeffelmeier, Rüdiger

2011

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Fachakademien für Heilpädagogik in Bayern im Prozess und auf dem Weg zur Inklusion. [Bericht zu einer Fachtagung]

Heilpaedagogik.de, 2012 (2), p.23-26

2012

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Demokratie und Bildung [Democracy and Education]: Forschungstrends und Theorieprofile auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2010 und ihre Bedeutung für sozialwissenschaftliche Didaktiken

Journal of social science education, 2010, Vol.9 (1), p.94-109

2010

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Sieglind Luise Ellger-Rüttgardt / Grit Wachtel (Hrsg.): Pädagogische Professionalität und Behinderung: Herausforderungen aus historischer, nationaler und internationaler Perspektive, Stuttgart: Kohlhammer, 2010, 233 S., ISBN 978-3-1702-1295-4. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (1), p.10:1

Weisser, Jan

2011

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Eckhardt Fuchs / Joachim Kahlert / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Schulbuch konkret. Kontexte - Produktion - Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 (254 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (3), p.10:3

Matthes, Eva

2011

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Karin Reiber / Regine Richter (Hrsg.): Entwicklungen der Hochschuldidaktik - Ein Blick zurück nach vorn. Beiträge zur Tübinger Tagung vom 29.11. bis 01.12.2006. Berlin: Logos 2007 (197 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2008, Vol.7 (3), p.7:3

Schmidt, Bernhard

2008

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Klaus-Peter Horn / Michio Ogasawara / Masaki Sakakoshi / Heinz-Elmar Tenorth /Jun Yamana / Hasko Zimmer (Hrsg.): Pädagogik im Militarismus und im Nationalsozialismus. Japan und Deutschland im Vergleich. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006 (266 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2007, Vol.6 (2), p.6:2

Schubert, Volker

2007

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"Forschungsmethoden und Internationalisierung in der Sportpädagogik" & "Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft": Bericht zur Satelliten- und Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 02. bis 05. Juni 2010 in Bielefeld

Ze-phir, 2011, Vol.17 (1), p.54-56

2011

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Erziehungsverantwortung als Mittel der Gewaltprävention. Schülerinnen und Schüler melden sich als Experten zu Wort

Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 2008, Vol.53 (3), p.63-66

2008

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Schule und Sozialisation in historischer Perspektive: Neue Ansätze und Ergebnisse historischer Sozialisationsforschung

Deutschland Archiv, 2004, Vol.37 (1), p.137-141

Loeffelmeier, Rüdiger

2004

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Deutsch-Polnische Schulbuchkommission: Ein Plädoyer für vergleichende Schulbucharbeit; Tagung in Stettin und auf Schloss Külz, 30. Mai - 1. Juni 2005

Deutschland Archiv, 2005, Vol.38 (5), p.891-893

Lau, Karlheinz

2005

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Das Jahr 1815 als "Epochenwende": Didaktische Überlegungen

Praxis Geschichte, 2015, Vol.28 (1), p.10-11

Dietrich, Tobias

2015

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Die Ära Kohl im Gespräch: Die Familien-, Frauen- und Jugendpolitik nach 1982; Veranstaltung der Konrad-Adenauer-Stiftung, 6. November 2003

Deutschland Archiv, 2004, Vol.37 (1), p.142-144

Beckmann, Christopher

2004

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"Die pädagogische Gestaltung des Raums: Geschichte und Modernität": Jahrestagung der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Recklinghausen, 17 - 19 Sept. 2001

Paedagogica historica, 2001, Vol.37 (3), p.795-796

Catteeuw, Karl

2001

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Wiener Glanz, "Wiener Blut", Wiener Modell: Das Ende einer Epoche und die Neuordnung des Kontinents

Praxis Geschichte, 2015, Vol.28 (1), p.4-9

Durchhardt, Heinz

2015

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Schulbücher und Lektüren in der Unterrichtspraxis: 13. Tagung der AVE, 9. - 11.November 2011, Universität Bielefeld, Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF). Tagungsbericht

Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 2012, Vol.21, p.23-28

Hofmeister, Andrea

2012

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Nicole Hollenbach / Klaus-Jürgen Tillmann (Hrsg.): Teacher Research and School Development. German Approaches and International Perspectives. Opladen: Barbara Budrich 2011 (256 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (5), p.10:5

Buchholtz, Christiane

2011

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Das akademische und staatliche Qualifikationswesen vom 13. bis zum 21. Jahrhundert: Internationale Tagung in der Abtei Ottobeuren, 24. - 28. September 2003

Zeitschrift für Geschichtswissenschaft, 2004, Vol.52 (2), p.167-169

Irrgang, Stephanie

2004

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Zeitschrift / SerieWiener Slavistisches Jahrbuch

PublikationsformBücher

ThemaComputer Networks

ThemaDeutschland

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Im Reisebüro "Zeit & Raum": Historische Ereignisse und ihre Konsequenzen kreativ beurteilen und bewerben

GemeinSinn heute entwickeln! Politik gegen Aussonderung

Grenzgänge, Traditionen und Zukünfte in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kongresse zur Reflexion - auch für die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik?

Eine Epoche zwischen den Zeiten: Der Vormärz in historischer und didaktischer Perspektive

Internationale Jugendsprachforschung 2011: Dynamischer Wandel und kulturelle Kontexte

Rede zur Eröffnung des DGfE-Kongresses Bildung in der Demokratie am 15. März 2010 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Björn Bohnenkamp / Till Manning / Eva-Maria Silies (Hrsg.): Generation als Erzählung. Neue Perspektiven auf ein kulturelles Deutungsmuster. Göttingen: Wallstein-Verlag 2009, 262 S. [Annotation]

Fachakademien für Heilpädagogik in Bayern im Prozess und auf dem Weg zur Inklusion. [Bericht zu einer Fachtagung]

Demokratie und Bildung [Democracy and Education]: Forschungstrends und Theorieprofile auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2010 und ihre Bedeutung für sozialwissenschaftliche Didaktiken

Sieglind Luise Ellger-Rüttgardt / Grit Wachtel (Hrsg.): Pädagogische Professionalität und Behinderung: Herausforderungen aus historischer, nationaler und internationaler Perspektive, Stuttgart: Kohlhammer, 2010, 233 S., ISBN 978-3-1702-1295-4. [Rezension]

Eckhardt Fuchs / Joachim Kahlert / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Schulbuch konkret. Kontexte - Produktion - Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 (254 S.) [Rezension]

Karin Reiber / Regine Richter (Hrsg.): Entwicklungen der Hochschuldidaktik - Ein Blick zurück nach vorn. Beiträge zur Tübinger Tagung vom 29.11. bis 01.12.2006. Berlin: Logos 2007 (197 S.) [Rezension]

Klaus-Peter Horn / Michio Ogasawara / Masaki Sakakoshi / Heinz-Elmar Tenorth /Jun Yamana / Hasko Zimmer (Hrsg.): Pädagogik im Militarismus und im Nationalsozialismus. Japan und Deutschland im Vergleich. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006 (266 S.) [Rezension]

"Forschungsmethoden und Internationalisierung in der Sportpädagogik" & "Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft": Bericht zur Satelliten- und Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 02. bis 05. Juni 2010 in Bielefeld

Erziehungsverantwortung als Mittel der Gewaltprävention. Schülerinnen und Schüler melden sich als Experten zu Wort

Schule und Sozialisation in historischer Perspektive: Neue Ansätze und Ergebnisse historischer Sozialisationsforschung

Deutsch-Polnische Schulbuchkommission: Ein Plädoyer für vergleichende Schulbucharbeit; Tagung in Stettin und auf Schloss Külz, 30. Mai - 1. Juni 2005

Das Jahr 1815 als "Epochenwende": Didaktische Überlegungen

Die Ära Kohl im Gespräch: Die Familien-, Frauen- und Jugendpolitik nach 1982; Veranstaltung der Konrad-Adenauer-Stiftung, 6. November 2003

"Die pädagogische Gestaltung des Raums: Geschichte und Modernität": Jahrestagung der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Recklinghausen, 17 - 19 Sept. 2001

Wiener Glanz, "Wiener Blut", Wiener Modell: Das Ende einer Epoche und die Neuordnung des Kontinents

Schulbücher und Lektüren in der Unterrichtspraxis: 13. Tagung der AVE, 9. - 11.November 2011, Universität Bielefeld, Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF). Tagungsbericht

Nicole Hollenbach / Klaus-Jürgen Tillmann (Hrsg.): Teacher Research and School Development. German Approaches and International Perspectives. Opladen: Barbara Budrich 2011 (256 S.) [Rezension]

Das akademische und staatliche Qualifikationswesen vom 13. bis zum 21. Jahrhundert: Internationale Tagung in der Abtei Ottobeuren, 24. - 28. September 2003

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