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Foundation phase teachers’ interpretation of the life skills programme with regard to the teaching of natural science
South African journal of childhood education, 2017-01, Vol.7 (1), p.1-14
2017
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Utilising a cultural–historical analysis to map the historicity of Social Studies, Natural Science and Technology education in the early years
South African journal of childhood education, 2018, Vol.8 (2), p.1-11
2018
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The Incorporation of the USA "Science Made Sensible" Programme in South African Primary Schools: A Cross-Cultural Approach to Science Education
Education as change, 2016-01, Vol.20 (1), p.239-258
2016
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The readability of two grade 4 natural sciences textbooks for South african schools
South African journal of childhood education, 2014-01, Vol.4 (2), p.154-175
2014
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Die Bybel, die Christelike geloof en die natuurwetenskappe
Tydskrif vir Geesteswetenskappe, 2023-12, Vol.63 (4), p.947-970
2023
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Contenidos escolares en ciencias naturales desde el currículo oficial de Colombia
Revista cientifica del Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientifico de la Universidad Distral Francisco Jose de Caldas, 2021-12, Vol.42 (3), p.328-338
2021
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El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales
Praxis & Saber, 2021-12, Vol.12 (31), p.e11426-17
2021
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The Possible Influence of Curriculum Statements and Textbooks on Misconceptions: The Case of Evolution
Education as change, 2016, Vol.20 (1), p.216-23
2016
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Teaching science in the foundation phase : where are the gaps and how are they accounted for?
South African journal of childhood education, 2019, Vol.9 (1), p.1-9
2019
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Derecho climático en Anáhuac (las Américas)
Díkaion, 2022, Vol.31 (1), p.148-176
2022
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Riglyne om selfgerigte lesers en leerders in Natuurwetenskap te ontwikkel
Tydskrif vir Geesteswetenskappe, 2023, Vol.63 (1), p.154-177
2023
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Identificación de saberes ancestrales en la etnia Emberá Katío sobre el cuidado del medioambiente
Praxis & Saber, 2021-12, Vol.12 (31), p.e11436-124
2021
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Die geesteswetenskaplike agtergrond van die natuurwetenskappe
Tydskrif vir Geesteswetenskappe, 2016-12, Vol.56 (4), p.1165-1177
2016
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  • BibTeX
Relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria
Encuentros (Barranquilla, Colombia), 2016-01, Vol.14 (1), p.87-101
2016
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Vulnerability science: models, methods, and indicators
Revista crítica de ciencias sociais, 2011-06, Vol.93, p.59-69
2011
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  • BibTeX
Pequeños Científicos, una aproximación sistémica al aprendizaje de las ciencias en la escuela
Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2004 (19), p.51-56
2004
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  • BibTeX
Determinants of health volunteer training in natural hazard management in Iran
Jamba, 2023, Vol.15 (1), p.1384-1384
2023
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  • BibTeX
Experimental study on natural convection greenhouse drying of papad
Journal of energy in Southern Africa, 2013-11, Vol.24 (4), p.37-43
2013
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Revistas Publindex de Ciencias Naturales: retos y perspectivas desde la bibliometría
Nova : publicación científica en ciencias biomédicas, 2020-12, Vol.18 (34), p.125-148
2020
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Prácticas pedagógicas para la aproximación al conocimiento como científico social y natural en estudiantes de secundaria
Praxis & Saber, 2020-12, Vol.11 (27), p.e10474
2020
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TRANSLATION ANALYSIS OF ACADEMIC TEXTS IN THE HUMAN SCIENCES: A CASE STUDY
Cadernos de tradução, 2019-05, Vol.39 (2), p.146-165
2019
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Relationship between academic achievement, visual-motor integration, gender and socio-economic status : North-West child health Integrated with learning and development study
South African journal of childhood education, 2020, Vol.10 (1), p.1-11
2020
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Molecular representations of stereoisomers with chiral centers using molecular models in origami
Revista Logos ciencia & tecnología, 2019-05, Vol.11 (2), p.138-150
2019
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Foundation-phase children’s causal reasoning in astronomy, biology, chemistry and physics
South African journal of childhood education, 2015-01, Vol.5 (3), p.1-9
2015
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Social workers’ intervention during natural hazards
Jamba, 2022, Vol.14 (1), p.1176-1176
2022
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Zeitschrift / SerieWeekly Times
SprachePortugiesisch
ThemaSocial Sciences, Interdisciplinary
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