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Inklusive Bildung in der Schweiz: Zwischen globalen Normen und kantonalen Besonderheiten
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-11, Vol.71 (4), p.412-431
2018
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Inklusive Bildung zwischen Programmatik und Praxis: (Inter-)nationale Analyse professioneller Kooperationsprozesse in inklusionsorientierten Unterrichtssettings entlang von Raum und Expertise
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-11, Vol.71 (4), p.395-411
2018
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Wissen um Behinderung und das Recht auf Bildung: Ein nigerianisch-deutscher Vergleich sonderpädagogischer Klassifikationssysteme und schulischer Inklusion
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-11, Vol.71 (4), p.432-448
2018
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Inklusion in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften: Eine Bedarfserhebung am Beispiel Mathematikunterricht und Förderschwerpunkt Sehen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017, Vol.70 (4), p.427-436
2017
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Montessori in der Regelschule? Gedanken ueber moegliche Anregungen der Montessori-Paedagogik zur Gestaltung der Schulwirklichkeit in der Sekundarstufe
Engagement, 1995 (4), p.291-305
1995
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Zweisprachige Schulen: Zu diesem Heft
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1997, Vol.50 (1), p.1-8
1997
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"Das ganze Schulleben von Grund auf aendern". Impulse der Jena-Plan Paedagogik Peter Petersens fuer die heutige Schule
Engagement, 1995 (4), p.337-351
1995
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Zur paedagogischen Praevention von fruehem Schulversagen: Ein Ueberblick zum Stand der Forschung und Modellentwicklung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1986, Vol.39 (1), p.91-104
1986
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Behinderte Schueler - Schulen fuer Behinderte: Themenheft
Engagement, 1991 (3), p.175-331
1991
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Bericht ueber die Mitarbeit des Schulpsychologischen Dienstes Spandau im Rahmen der psychologisch- therapeutischen Betreuung von verhaltensproblematischen (verhaltensgestoerten) Schuelern in Beobachtungs-Klassen im Schuljahr 1977/78
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 1980, Vol.29 (1), p.13-24
1980
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Die Integration behinderter Kinder in das "normale" italienische Schulwesen: Mit besonderer Berücksichtigung der Primar- und Mittelschule
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1985, Vol.38 (3), p.327-341
1985
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Vergleich zwischen integriertem und Sonderschulunterricht: Die Sicht der Eltern lernbehinderter Schüler
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2004, Vol.53 (10), p.685-706
2004
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Reformpädagogik: Themenheft: 11 Aufsätze
Engagement, 1995 (4), p.253-391
1995
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Facharbeiterabschluss und Hochschulreife?: Die Abiturklassen in der Berufsausbildung der DDR als Beispiel fuer Moeglichkeiten und Grenzen der Verbindung von Allgemeinbildung und Berufsbildung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1990, Vol.43 (1), p.45-56
1990
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Facharbeiterabschluß und Hochschulreife?: Die Abiturklassen in der Berufsausbildung der DDR als Beispiel für Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung von Allgemeinbildung und Berufsbildung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1990-01, Vol.43 (1), p.45-56
1990
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Diagnostik der intellektuellen Minderbegabung - Untersuchung ueber die Zuverlaessigkeit von Testbefunden
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 1984, Vol.33 (4), p.123-133
1984
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Zeit und Schule ein schwieriges Verhältnis: Aspekte schulischer Zeitorganisation
Engagement, 2006 (4), p.264-272
2006
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"Minderbegabung" und Bildung: Zur uneingeschränkten Bildungsaufgabe von Menschen mit einer "Minderbegabung"
Engagement, 2006 (2), p.137-144
2006
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Praxis des pädagogischen Umgangs von Lehrern mit hyperkinetisch-aufmerksamkeitsgestörten Kindern im Schulunterricht
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2002-01, Vol.51 (6), p.494-506
2002
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Internalisierende und externalisierende Syndrome bei Lese- und Rechtschreibstörungen
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2003-01, Vol.52 (5), p.329-337
2003
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Leistungserwartungen, Bildungserfolg und Jugend im japanischen Bildungssystem
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-09, Vol.69 (2), p.139-154
2016
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Der Bedarf nach mehr: Erklärungen für die Persistenz der Juku-Industrie
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-09, Vol.69 (2), p.155-174
2016
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Up and Down: Was ich von meinem Sohn mit Trisomie 21 lerne
Wege zum Menschen, 2018-07, Vol.70 (4), p.343
2018
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Mentalization Based Treatment of an Adolescent Girl with Conduct Disorder/ Mentalisierungsbasierte Therapie einer Jugendlichen mit Storung des Sozialverhaltens
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2017-05, Vol.66 (5), p.362
2017
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Between Gangsta-Rap and Monochord A music therapy treatment approach in youth forensic psychiatry/Zwischen Gangsta-Rap und Klangliege: Ein Handlungskonzept in der Jugendforensischen Psychiatrie
Musiktherapeutische Umschau, 2017-09, Vol.38 (3), p.232
2017
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