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An Ethics of Refusal: The Insistence of Possibles as a Speculative Pragmatic Challenge to Systemic Racism in Education
Educational theory, 2022-08, Vol.72 (4), p.529-548
2022
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“I Can't Read This”: Plagiarism, Biopolitics, and The Production of The Trans‐Dividual Student
Educational theory, 2023-10, Vol.73 (5), p.668-691
2023
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Reconstructing Pragmatism in the New Climate Regime: Education After the Intrusion of Gaia
Educational theory, 2022-08, Vol.72 (4), p.433-454
2022
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The Destruction of a Great Idea: Public Education and the Politics of Instrumentalism
Educational theory, 2022-06, Vol.72 (3), p.349-367
2022
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On Retroactive Instrumentality
Educational theory, 2022-06, Vol.72 (3), p.369-382
2022
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Liberal Attachments: Cultivating Civic Identifications
Educational theory, 2020-12, Vol.70 (6), p.749-767
2020
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Dewey and Possibility: Challenging Neoliberalism in Education
Educational theory, 2019-12, Vol.69 (6), p.693-717
2019
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Teacher Dissent in Neoliberal Times: Counter‐Publics and Alternative‐Publics in Teacher Activism
Educational theory, 2020-06, Vol.70 (3), p.297-316
2020
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"We're Not Going to Do That Because It's Not Right": Using Pedagogical Responsibility to Reframe the Doublespeak of Fidelity
Educational theory, 2016-04, Vol.66 (1-2), p.263-277
2016
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RECONSIDERING EMANCIPATORY EDUCATION: STAGING A CONVERSATION BETWEEN PAULO FREIRE AND JACQUES RANCIÈRE
Educational theory, 2012-04, Vol.62 (2), p.163-184
2012
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Policy Intensions and the Folds of the Self
Educational theory, 2013-02, Vol.63 (1), p.51-68
2013
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THE LURE OF STATISTICS FOR EDUCATIONAL RESEARCHERS
Educational theory, 2011-12, Vol.61 (6), p.621-632
2011
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Imagining Democratic Futures for Public Universities: Educational Leadership Against Fatalism's Temptations
Educational theory, 2016-04, Vol.66 (1-2), p.181-197
2016
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THE POSSIBILITY OF PUBLIC EDUCATION IN AN INSTRUMENTALIST AGE
Educational theory, 2011-08, Vol.61 (4), p.451-466
2011
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IS THERE A QUEER PEDAGOGY? OR, STOP READING STRAIGHT
Educational theory, 1995-06, Vol.45 (2), p.151-165
1995
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JOHN DEWEY'S RACIALIZED VISIONS OF THE STUDENT AND CLASSROOM COMMUNITY
Educational theory, 2009-02, Vol.59 (1), p.17-39
2009
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STUDENT RIGHTS TO RELIGIOUS EXPRESSION AND THE SPECIAL CHARACTERISTICS OF SCHOOLS
Educational theory, 2012-02, Vol.62 (1), p.59-74
2012
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SAY YOU WANT A REVOLUTION... SUGGESTIONS FOR THE IMPOSSIBLE FUTURE OF CRITICAL PEDAGOGY
Educational theory, 1998-12, Vol.48 (4), p.499-510
1998
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IMMANUEL KANT'S ACCOUNT OF COGNITIVE EXPERIENCE AND HUMAN RIGHTS EDUCATION
Educational theory, 2012-04, Vol.62 (2), p.185-201
2012
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RECONSTRUCTING DEWEYAN DEMOCRATIC EDUCATION FOR A GLOBALIZING WORLD
Educational theory, 2009-11, Vol.59 (4), p.409-425
2009
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THE PROVENANCES OF ECONOMIC THEORY'S IMPACT ON EDUCATION: FRENCH EDUCATIONAL THOUGHT AT THE END OF THE ANCIEN RÉGIME
Educational theory, 2011-02, Vol.61 (1), p.55-73
2011
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OPENING PHILOSOPHY TO THE WORLD: DERRIDA AND EDUCATION IN PHILOSOPHY
Educational theory, 2009-08, Vol.59 (3), p.297-312
2009
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R.S. PETERS AND JÜRGEN HABERMAS: PRESUPPOSITIONS OF PRACTICAL REASON AND EDUCATIONAL JUSTICE
Educational theory, 2009-02, Vol.59 (1), p.1-15
2009
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Democratic Participation and the Body Politic
Educational theory, 2005-11, Vol.55 (4), p.371-384
2005
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The Question of Education Science: "Experiment"ism Versus "Experimental"ism
Educational theory, 2005-08, Vol.55 (3), p.307
2005
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