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Hands-On Decoding: Guidelines for Using Manipulative Letters
Learning disabilities (Pittsburgh, Pa.), 2016, Vol.21 (1), p.27
2016
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Regression Discontinuity Design for Cross-Sectional Data, Longitudinal Data, and Intervention Research for Special Education
Handbook of Special Education, 2017, p.137-150
2, 2017
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Reading
Handbook of Special Education, 2017, p.523-536
2, 2017
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Designing Robust Single-Case Design Experimental Studies
Handbook of Special Education, 2017, p.116-136
2, 2017
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The effects of alphabetic word work with manipulative letters on the reading acquisition of struggling first-grade students
2000
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Editors’ Introduction
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Reading
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section VI: Policy and Leadership in the Administration of Special Education
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section XIII: Cultural and International Issues in Special Education
Handbook of Special Education, 2017
2017
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List of Contributors
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Handbook of Special Education- Front Cover
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section XII: Early Identification and Intervention in Exceptionality
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section I: Historical and Contemporary Issues in Educating Exceptional Learners
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section XI: Parent and Family Issues in Special Education
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section V: Special Education Categories
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Book Editors
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section Editors
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section X: Transition from School to Adulthood for Students with Low-Incidence Disabilities
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section III: Research Methods in Special Education
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section II: Legal Aspects of Special Education
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section IX: What It Will Mean to Transition: Transition and High-Incidence Disabilities
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section VIII: Instructional Issues for Students with Low-Incidence Disabilities
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section VII: Instructional Issues for Students with High-Incidence Disabilities
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Section IV: The General Education Context of Special Education
Handbook of Special Education, 2017
2017
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Handbook of Special Education
Handbook of Special Education, 2017
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