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Religious Education and Prevention of Violent Radicalization: Analysis of Catholic and Islamic Education Curricula in Spain

The international journal of religion and spirituality in society, 2025, Vol.15 (1), p.1

2025

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Who needs education on LGBTQIA+ healthcare inclusion?

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2329403-2329403

2024

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Examining influencing factors of teacher education students’ creativity in Chongqing Municipality

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Developing a framework for promoting interest and engagement of scholarship of teaching and learning for medical students

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2336332-2336332

2024

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Accountability of pondok pesantren; a systematic literature review

Cogent business & management, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Learning different language scripts through separation model in a bilingual preschool setting

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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The impacts of augmented reality technology integrated STEM preschooler module for teaching and learning activity on children in China

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Unveiling the role of entrepreneurship education on green entrepreneurial intentions among business students: gender as a moderator

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Unraveling high-school students’ learning experiences in English, Science, and Math: a mixed methods study

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Measuring teacher identity of physicians - a validation study of a questionnaire instrument

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2333618-2333618

2024

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Technology-enhanced social learning (TSL) to foster critical thinking dispositions and thinking in writing

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Leveraging lecturers’ intelligence for student engagement enrichment in blended learning courses

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Towards the pivotal factors for the influence of flipped classroom on students’ self-regulated learning and EFL speaking competence

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

Linling Zhong

2024

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Work-family balance in times of COVID-19: a survey-study

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Gender earnings gap and glass ceiling at Spanish universities

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

Pedro J. Hernández

2024

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Dropout in postgraduate programs: a underexplored phenomenon – a scoping review

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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A qualitative study exploring the education provided to midlife women with persistent post-concussion symptoms

Cogent psychology, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Scoping review of empirical studies on human trafficking in Ethiopia

Cogent social sciences, 2024-12, Vol.10 (1)

Goitom Sisay

2024

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Misinformation and COVID-19 vaccine uptake hesitancy among frontline workers in Tanzania: Do demographic variables matter?

Human vaccines & immunotherapeutics, 2024-12, Vol.20 (1), p.2324527-2324527

Masele, Juma James

2024

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Importance of relationship marketing in higher education management: the perspective of university teachers

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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The INSITE executive mentoring and coaching program: a framework to support and transition mid-career professionals into secondary teaching

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Assessing readiness: the impact of an experiential learning entrustable professional activity-based residency preparatory course

Medical education online, 2024-12, Vol.29 (1), p.2352217-2352217

2024

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Legal technology acceptance in Vietnam’s courts

Cogent business & management, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Professional development training can help teachers to build resistance against teaching associated stress

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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The analysis of Ecoliteracy elements in language textbooks

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1)

2024

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Zeitschrift / SerieRgsa : Revista De Gestão Social E Ambiental

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