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On-line learning platforms as virtual classrooms. Case study of initial primary teachers training at Babes-Bolyai University of Cluj-Napoca, Romania
Procedia computer science, 2011, Vol.3, p.672-676
2011
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Development of metacognitive behavior of future teacher students through electronic learning diaries as means of self reflection
Procedia computer science, 2011, Vol.3, p.649-653
2011
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“Moment of Truth” in Educational Marketing. Factors That Contribute to the Decision Making on the Educational Market in Romania
Procedia, social and behavioral sciences, 2015-05, Vol.180, p.170-175
2015
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IMPERATIVES FOR CHANGE IN THE CONTINUING TEACHER TRAINING. AN INTERNATIONAL AND ROMANIAN PERSPECTIVE?
Pro Edu. International Journal of Educational Sciences, 2022-01, Vol.4 (6), p.5-13
2022
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Educational Policy in Romania. Principles and Functionality in Initial and Continuing Teacher Training
Procedia, social and behavioral sciences, 2014-08, Vol.142, p.679-683
2014
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Teachers' Views on Using the Internet As a Learning Tool
Procedia, social and behavioral sciences, 2012, Vol.46, p.3556-3560
2012
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Time Management on the On-Line Learning Platforms. A Case Study Regarding the BSCW Platform Used by Future Teacher Student
Procedia, social and behavioral sciences, 2012, Vol.46, p.3551-3555
2012
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The Impact of an Induction Mentoring Programme for Novice Teachers. Reflections, Feedback, and Directions for Future Research
Educatia 21, 2024-05 (27), p.112-122
2024
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The induction into the profession of teaching. From an appraisal of the training requirements of teachers to the guiding concepts and strategies
Educatia 21, 2023-05 (24), p.99-108
2023
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Considerations Related to the Added Values Achieved in the VccSSe Comenius 2.1 European Project
Procedia, social and behavioral sciences, 2011, Vol.30, p.1137-1141
2011
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Integrating ICT in Traditional Training - Reactions of Teachers and Pupils’ Involved in FISTE Project Activities
Procedia, social and behavioral sciences, 2011, Vol.30, p.1142-1146
2011
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