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Educational leadership, 2022-04, Vol.79 (7), p.50
2022
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Educational leadership, 2012-11, Vol.70 (3), p.44
2012
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Observing Classroom Practice
Educational leadership, 2012-11, Vol.70 (3), p.32
2012
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A Week of Observations
Educational leadership, 2011, Vol.68 (4), p.59
2011
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Educational leadership, 2016, Vol.73 (8), p.83
2016
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Beyond the Scoreboard
Educational leadership, 2012-11, Vol.70 (3), p.26
2012
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Learning from Instructional Rounds
Educational leadership, 2011-10, Vol.69 (2), p.36
2011
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Fine-Tuning Teacher Evaluation
Educational leadership, 2012-11, Vol.70 (3), p.50
2012
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Educational leadership, 2017-05, Vol.74 (8), p.78
2017
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Who Participates?
Educational leadership, 2021-03, Vol.78 (6), p.41
2021
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The Engaged Classroom
Educational leadership, 2004-09, Vol.62 (1)
2004
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The Principal as Formative Coach
Educational leadership, 2011-10, Vol.69 (2), p.30
2011
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Educational leadership, 1992-04, Vol.49 (7), p.59
1992
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The Good Mentor
Educational leadership, 1999-05, Vol.56 (8), p.20
1999
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Teaching Is Leading
Educational leadership, 2013-10, Vol.71 (2), p.72
2013
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How Walkthroughs Open Doors
Educational leadership, 2002-05, Vol.59 (8), p.34
2002
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Educational leadership, 2001-05, Vol.58 (8), p.78
2001
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Teachers as Walk-Through Partners
Educational leadership, 2006-03, Vol.63 (6), p.58
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Educational leadership, 1996-03, Vol.53 (6), p.30
1996
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What to Look for in a Classroom
Educational leadership, 1996-09, Vol.54 (1), p.54
1996
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Educational leadership, 1996-03, Vol.53 (6), p.50
1996
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Educational leadership, 1996-03, Vol.53 (6), p.76
1996
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Educational leadership, 1999-05, Vol.56 (8), p.72
1999
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Preparing Teachers of Literacy
Educational leadership, 1991-11, Vol.49 (3), p.21
1991
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A Dose of Reality for Future Teachers
Educational leadership, 1996-11, Vol.54 (3), p.56
1996
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PublikationsformArtikel
Zeitschrift / SerieEducational Leadership