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Knut Engeler: Geschichtsunterricht und Reformpädagogik. Eine Untersuchung zur Praxis des Geschichtsunterrichts an höheren Schulen der Weimarer Republik. Münster / Berlin: Lit Verlag 2009 (407 S.) [Annotation]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (4), p.9:4
2010
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Rainer Bölling: Kleine Geschichte des Abiturs. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2010, 211 S. [...] [Sammelannotation]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (2), p.11:2
2012
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Martina G. Lüke: Zwischen Tradition und Aufbruch. Deutschunterricht und Lesebuch im Deutschen Kaiserreich (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts 60). Frankfurt a.M.: Lang 2007 (407 S.) [Annotation]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2009, Vol.8 (3), p.8:3
2009
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Gert Geißler, Schulgeschichte in Deutschland: Von den Anfängen bis in die Gegenwart, Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2011, 1003 S., ISBN 978-3-631-61435-8. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (3), p.11:3
2012
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Peter Herdegen: Schulische Prüfungen. Entstehung - Entwicklung - Funktion. Prüfungen am bayerischen Gymnasium vom 18. bis zum 20. Jahrhundert. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 (221 S.) [...] [Sammelannotation]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2010, Vol.9 (5), p.9:5
2010
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David L. Sheffler: Schools and Schooling in Late Medieval Germany. Regensburg, 1250-1500 (Education and Society in the Middle Ages and Renaissance; Bd. 33). Leiden; Boston: Brill 2008 (417 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2009, Vol.8 (6), p.8:6
2009
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Wolfgang Elz / Ralph Erbar: "Ihr seid das Deutschland der Zukunft". Schule im frühen Nationalsozialismus (1934-1936) am Beispiel des Mainzer Gymnasiums. Edition eines Klassentagebuchs und Anregungen zur unterrichtspraktischen Umsetzung. Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz 2008 (144 S.) [Annotation]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2009, Vol.8 (6), p.8:6
2009
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Sammelrezensionen zu Johannes Sturm: Bernd Schröder (Hrsg.), Johannes Sturm (1507 - 1589) - Pädagoge der Reformation. Matthieu Arnold (Hrsg.), Johannes Sturm (1507 - 1589). [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (1), p.10:1
2011
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Stefan A. Oyen: Zeitgeist und Bildung. Das Nachkriegsabitur an Gymnasien in Hildesheim, Weimar und Erfurt (1947-1950) (Beiträge zur historischen Bildungsforschung, Bd. 30). Köln, Weimar, Wien: Böhlau 2005 (569 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2006, Vol.5 (3), p.5:3
2006
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Sigrid Blömeke / Peter Reinhold / Gerhard Tulodziecki / Johannes Wildt (Hrsg.): Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 (636 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2006, Vol.5 (1), p.5:1
2006
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Helmut Fend: Geschichte des Bildungswesens. Der Sonderweg im europäischen Kulturraum. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (265 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2007, Vol.6 (4), p.6:4
2007
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Hans-Werner Fuchs: Gymnasialbildung im Widerstreit. Die Entwicklung des Gymnasiums seit 1945 und die Rolle der Kultusministerkonferenz. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2004 (476 S. ) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2004, Vol.3 (3), p.3:3
2004
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Ping-Huang Chang: Transformation of Vocational Secondary Schools. A Study of the Vocational Gymnasium in Germany. Opladen: Barbara Budrich 2005 (215 S.) […] [Sammelrezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2005, Vol.4 (3), p.4:3
2005
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Klaus Lindemann: Deutsch denken, reden, schreiben. Schule, Deutschunterricht und Abitur 1932-1940, dargestellt am Beispiel der Essener Gymnasien Borbeck und Bredeney. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2003 (211 S.) […] [Sammelrezension]
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2005, Vol.4 (2), p.4:2
2005
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