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Fünf frühpädagogische Handlungskonzepte: Themenheft Kleinstkinder
1. Auflage, 2023
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Das individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) für Kinder von 6-12 Jahren. Manual: Beobachten und dokumentieren
1. Auflage, 2024
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Einführung in die Grundschuldidaktik: Lernen, Entwicklungsförderung und Erfahrungswelten in der Primarstufe
1st ed., 2008
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Das individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) für Kinder von 3-6 Jahren. Manual: Beobachten und dokumentieren
1. Auflage, 2023
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Das individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) für Kinder von 0-3 Jahren. Manual: Beobachten und dokumentieren
1. Auflage, 2023
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Wahrnehmung, Wahrnehmungsstörungen und Wahrnehmungsförderung im Grundschulalter
2006
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Einführung in die Grundschuldidaktik: 2., überarb. Aufl
2009
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Einfuhrung in die Grundschuldidaktik
2008
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Bildungsdokumentation: Der Blick auf das Kind und der Wandel des Bildungsbegriffs
Frühe Bildung, 2012-04, Vol.1 (2), p.108-110
2012
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Der Deutsche Kita-Preis hilft uns nicht
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2019 (1), p.18-21
2019
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Die bewegte Grundschule: Idee und Praxis. Vom Lernen mit allen Sinnen bis zur Phantasiereise
2000
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Leidenschaftliche Sehnsucht: Eigensinn und Gemeinschaftssinn - die Reggio-Pädagogik stärkt beides
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. TPS spezial, 2018 (Herbst), p.20-21
2018
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Kooperation von Kindertageseinrichtung und Grundschule
Jugendhilfe, 2018, Vol.56 (4), p.363-369
2018
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Sich neuen Herausforderungen stellen: Weiterqualifizierung von Erzieherinnen am Beispiel der Universität Essen
Klein & groß, 2007 (6), p.33-34
2007
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Von der Krippe zur Bildungsarbeit mit Kindern von 0 bis 6 Jahren: Wechsel der Szenaieren in Beispielen
Klein & groß, 2007 (1), p.32-35
2007
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Kinder suchen Sinn, Wahrheit und Glück: Was kann eine gegenwartsorientierte Pädagogik bieten? 1. Aufl
2009
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Einleitung
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
2024
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Intro
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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Zweite Beobachtung aus der Praxis: „Die große Puzzle-Expertin“ (Lea, 9 Jahre)
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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Die Anwendung des EKP in der Praxis
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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Wie sieht ein Portfolioprozess in der Praxis aus?
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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Wie können wir Beobachtung dokumentieren?
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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Portfolio - Kennzeichen des Prozesses
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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Was sollten wir beobachten?
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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Beobachtungsaufgaben sind nicht statisch, sie verändern sich mit den pädagogischen Zielsetzunge
Das Individuelle Entwicklungs- und Kompetenzprofil (EKP) Für Kinder Von 6-12 Jahren. Manual, 2024
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