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2020
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Review of educational research, 2018-04, Vol.88 (2), p.205-242
2018
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Phi Delta Kappan, 2024-02, Vol.105 (5), p.32-36
2024
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Educational researcher, 2022-04, Vol.51 (3), p.186-196
2022
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Educational review (Birmingham), 2022-02, Vol.74 (2), p.298-320
2022
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Journal of literacy research, 2012-06, Vol.44 (2), p.149-170
2012
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Peabody journal of education, 2021-08, Vol.96 (4), p.393-405
2021
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Literacy research and instruction, 2023-04, Vol.62 (2), p.127-154
2023
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The Reading teacher, 2023-11, Vol.77 (3), p.278-289
2023
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Journal of literacy research, 2024-06, Vol.56 (2), p.99-101
2024
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Journal of literacy research, 2024-03, Vol.56 (1), p.3-5
2024
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Theory into practice, 2016-07, Vol.55 (3), p.267-274
2016
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Journal of literacy research, 2023-12, Vol.55 (4), p.359-360
2023
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Journal of literacy research, 2023-09, Vol.55 (3), p.247-249
2023
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Teaching and teacher education, 2013-10, Vol.35, p.114-125
2013
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Journal of literacy research, 2023-06, Vol.55 (2), p.127-129
2023
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Journal of literacy research, 2023-03, Vol.55 (1), p.3-4
2023
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Reading psychology, 2023-04, Vol.44 (3), p.306-325
2023
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Phi Delta Kappan, 2014-05, Vol.95 (8), p.23-27
2014
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Journal of literacy research, 2022-12, Vol.54 (4), p.375-378
2022
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Journal of literacy research, 2022-09, Vol.54 (3), p.219-221
2022
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2018-03, Vol.111 (2), p.232-245
2018
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The Reading teacher, 2015-09, Vol.69 (2), p.223-231
2015
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Journal of literacy research, 2020-09, Vol.52 (3), p.341-367
2020
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2019-07, Vol.112 (4), p.447-462
2019
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