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La Lectura Inferencial en la Educación Inicial como Estrategia para la Comprensión
2020
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Una Propuesta Didáctica para el Desarrollo de Procesos de Lectura-Escucha en Niveles Iniciales de Primaria
2020
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Caracterización de las pautas de acción en la didáctica de la alfabetización inicial / Action guidelines in the early literacy teaching
Tejuelo (Trujillo), 2019-03, Vol.30, p.151-174
2019
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Promoción de la Lectura Comprensiva a Través de Recursos Hipertextuales
2019
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Una Evaluación de precursores para el inicio escolar a través de una batería digital
Journal of neuroeducation, 2024-07, Vol.5 (1)
2024
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La lectoescritura en la UFPS: una mirada exploratoria a su práctica pedagógica
Mundo Fesc, 2021-02, Vol.11 (S6), p.483-497
2021
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Propuesta de evaluación en la formación inicial en Historia
European public & social innovation review, 2024-08, Vol.9, p.1-15
2024
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Aplicación del Procedimiento de Consecuencias Diferenciales como una estrategia pedagógica para estimular la Conciencia Fonológica y la Velocidad de Denominación en estudiantes prelectores
Calidad en la educación, 2024-07 (60)
2024
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Para uma filosofia do ato responsável: considerações sobre singularidade, tom emotivo-volitivo e dever
Entretextos (Londrina), 2024-06, Vol.24 (1), p.218-233
2024
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CAPITAL DE LECTURA Y MOTIVACIONES HACIA LA LECTURA EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
Alpha (Osorno, Chile), 2024-07 (58), p.119-136
2024
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Impacto de la aplicación de un Modelo de Intervención Multinivel en pequeños grupos en el aula para la mejora de la lectura en alumnos de tercer grado
Journal of neuroeducation, 2024-07, Vol.5 (1)
2024
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O Deus da “transcendência desviada”: uma leitura girardiana do “Pós-escrito numa carta de Padre Justino” na Crônica da casa assassinada, de Lúcio Cardoso = TheGod of “Deviant transcendence”: a girardian reading of the “Pós-escrito numa carta de Padre Justino” in the Crônica da casa assassinada, by Lúcio Cardoso = El Dios de la “trascendencia desviada”: una lectura girardiana de l’“Pós-escrito numa carta de Padre Justino” en la Crônica da casa assassinada, de Lúcio Cardoso
Letras de hoje, 2023-01, Vol.58 (1), p.ID44673
2023
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10 Libros en un Año Sistematización de una Experiencia de Lectura
2020
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Desarrollo de la alfabetización inicial: una intervención parental en sectores desfavorecidos de Chile
Estudios pedagógicos, 2023, Vol.49 (3), p.311-326
2023
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El placer de la lectura, el placer de la crítica
Taller de letras, 2024-05 (74), p.241-259
2024
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Kahoot como herramienta didáctica en la habilidad de lectura del idioma inglés en estudiantes de secundaria
RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2024-07 (E71), p.433-446
2024
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Marxista y revolucionario. El mexicano Rafael Ramos Pedrueza y su lectura de la Guerra Civil española
Revista complutense de historia de América, 2024-01, Vol.50, p.259
2024
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Coordinates and trajectories of a judicialization process. An ethnographic reading of the experience of the Arhuaco indigenous people's search for justice in Colombia/ Coordenadas y trayectorias de un proceso de judicializacion. Lectura etnografica de la experiencia de busqueda de justicia del pueblo indigena arhuaco en Colombia
Revista Direito e Práxis, 2024-09, Vol.15 (3)
2024
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Camilo Fernández Cozman. Hacia una nueva lectura de Los heraldos negros
Lexis (Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Humanidades), 2024-01, Vol.48 (1), p.589
2024
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Imaginarios Sociales Sobre Infancia de los Agentes Educativos “Diplomado Fiesta de la Lectura” Villavicencio, Meta
2017
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LA DIALÉCTICA DE LA NATURALEZA DE ENGELS COMO INTENTO DE NORMALIZACIÓN CIENTÍFICA: UNA LECTURA KUHNIANA
Signos filosóficos, 2023-07, Vol.25 (50), p.42
2023
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Estrategias de supervivencia entre la sumisión y la disidencia: una lectura de la represión franquista en clave de género
Historia y comunicación social, 2024-01, Vol.29 (1), p.89
2024
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Políticas y Avances de la Educación Inicial Intercultural en el Perú: Un Estudio Diagnóstico Mediante un Análisis Documental
RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2024-07 (E71), p.472-485
2024
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Uso de Las Tic Como Estrategia didáctica en El Proceso de Aprendizaje de la Lectoescritura en Educación Inicial
2019
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Por qué leer y releer los clásicos de la educación y la pedagogía?
Sophia Austral (Online), 2024, Vol.30
2024
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Zeitschrift / SerieOrbis Tertius : Revista De Teoría Y Crítica Literaria
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