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Handbook of Special Education
Second edition., 2017
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Blending Wheels: Tools for Decoding Practice
Teaching exceptional children, 2015-11, Vol.48 (2), p.86-92
2015
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Regression Discontinuity Design for Cross-Sectional Data, Longitudinal Data, and Intervention Research for Special Education
Handbook of Special Education, 2017, p.137-150
2, 2017
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Reading
Handbook of Special Education, 2017, p.523-536
2, 2017
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Academic Progress Monitoring
Handbook of Special Education, 2017, p.218-232
2, 2017
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Standards-Based Reform and Students with Disabilities
Handbook of Special Education, 2017, p.203-217
2, 2017
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Transition to Daily Living for Persons with High-Incidence Disabilities
Handbook of Special Education, 2017, p.718-737
2, 2017
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General and Special Education Are (and Should Be) Different
Handbook of Special Education, 2017, p.249-261
2, 2017
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Contemporary Early Intervention Models, Research, and Practice for Infants and Toddlers with Disabilities and Delays
Handbook of Special Education, 2017, p.831-849
2, 2017
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Promoting Collaborative Partnerships with Families
Handbook of Special Education, 2017, p.773-792
2, 2017
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Minority Disproportionate Representation in Special Education: Politics and Evidence, Issues, and Implications
Handbook of Special Education, 2017, p.897-910
2, 2017
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Communication Disorders
Handbook of Special Education, 2017, p.325-337
2, 2017
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Systematic Instruction of Students with Significant Cognitive Disabilities
Handbook of Special Education, 2017, p.632-648
2, 2017
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Co-Teaching for Students with Disabilities: A Critical and Updated Analysis of the Empirical Literature
Handbook of Special Education, 2017, p.233-248
2, 2017
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Meta-Analysis and Special Education Research
Handbook of Special Education, 2017, p.151-167
2, 2017
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The Individuals with Disabilities Education Act: The Evolution of Special Education Law
Handbook of Special Education, 2017, p.55-70
2, 2017
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Career Decision-Making and Preparation, Transition, and Postsecondary Attainment of Work-Bound Youth with High-Incidence Disabilities
Handbook of Special Education, 2017, p.705-717
2, 2017
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Responsiveness to Intervention and Multi-Tiered Systems of Support for Reducing Reading Difficulties and Identifying Learning Disability
Handbook of Special Education, 2017, p.189-202
2, 2017
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Open Access
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Improving Special Education Teacher Quality and Effectiveness
Handbook of Special Education, 2017, p.501-520
2, 2017
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  • BibTeX
Designing Rigorous Group Studies in Special Education: Standards and Quality Indicators for Contemporary Group Design Research
Handbook of Special Education, 2017, p.107-115
2, 2017
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Transforming Leadership in Special Education: Converging Policies, Professional Standards, and Scholarship
Handbook of Special Education, 2017, p.489-500
2, 2017
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Traumatic Brain Injury
Handbook of Special Education, 2017, p.377-393
2, 2017
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Frameworks for Guiding Program Focus and Practices in Early Intervention
Handbook of Special Education, 2017, p.865-881
2, 2017
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Early Identification and Intervention in Gifted Education: Developing Talent in Diverse Learners
Handbook of Special Education, 2017, p.882-893
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Severe and Multiple Disabilities
Handbook of Special Education, 2017, p.411-427
2, 2017
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