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A comparative study in job satisfaction between male and female teachers Al-Noor University College
Mağallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ, 2022-08, Vol.25 (78 syppl), p.175-184
2022
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Early Childhood Teachers Beliefs about Mathematics Teaching and Learning
Information Sciences Letters, 2023-03, Vol.12 (3), p.1333-1341
2023
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Professional Development and its Relationship with some Variables in the Light of Sullivan Theory among Male and Female Teachers in the Basic Education Schools in Sultanate of Oman
Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt, 2021-12, Vol.32 (4)
2021
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The Relationship of Psychological Adjustment to Academic Achievement in Light of the Corona Pandemic : A Field Study among Femal Students at the Faculty of Education in al-Muzahimiyah Shaqra University
Journal of Social Affairs, 2022-01, Vol.39 (153), p.213
2022
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The Challenges Confronted by the Administration of Training and Scholarships in Providing Training Programs for Male and Female Teachers of Adult Education Schools
Journal of Social Affairs, 2020-01, Vol.37 (146), p.203
2020
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The Problems of Developed Sharia Sciences Curricula in Elementary Schools from the Perspectives of Female Teachers and Supervisors in Riyadh
Journal of Social Affairs, 2019-01, Vol.36 (144), p.27
2019
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Gender Identity Disorder in Females: The Causes and Proposed Solutions from the Standpoint of Female College Students and Teachers
Journal of the social sciences (Kuwait), 2012-01, Vol.40 (4), p.139-162
2012
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درجة تهافخ معاييخ السخكد الهطشي لمتعميم اإللكتخوني في بخامج رياض األطفال من وجهة نظخ السعمسات في مشطقة تبهك
2020
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The Saudi Female Students' Trends towards Becoming Professors
Journal of Social Affairs, 2009-07, Vol.26 (102), p.9-78
2009
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Women in the Moroccan academic field: respectability and power
Mediterranean journal of educational studies, 1996, Vol.1 (1), p.75-92
1996
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