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Nurturing ethical insight: exploring nursing students' journey to ethical competence
BMC nursing, 2024-08, Vol.23 (1), p.568-14
2024
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Educating the nurses of tomorrow: exploring first-year nursing students' reflections on a one-week senior peer-mentor supervised inspiration practice in nursing homes
BMC nursing, 2024-02, Vol.23 (1), p.132-132, Article 132
2024
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Exploring the black box of practical skill learning in the clinical skills center
Journal of nursing education and practice, 2015-08, Vol.5 (11)
2015
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Enhancing students learning experiences in nursing programmes: An integrated review
Nurse education in practice, 2021-03, Vol.52, p.103038-103038, Article 103038
2021
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Hva er sykepleie? Førsteårsstudenters erfaringer med sykepleie i inspirasjonspraksis
Sykepleien forskning (Oslo), 2024 (97335), p.e-97335
2024
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Praksisveilederes erfaring med lokale læreplaner for sykepleierstudenter
Nordisk tidsskrift for helseforskning, 2023-10, Vol.19 (2)
2023
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Praksisveilederes erfaring med lokale læreplaner for sykepleierstudenter
Nordisk tidsskrift for helseforskning, 2023-10, Vol.19 (2)
2023
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Fagdidaktiske temaer i helsefagene
2023
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Biomedical laboratory scientist students as supervisors for nursing students in venous blood sampling
Bioingeniøren (Online), 2021-06, Vol.56 (6), p.28-32
2021
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Peer learning in higher education: Patterns of talk and interaction in skills centre simulation
Learning, culture and social interaction, 2016-03, Vol.8, p.75-87
2016
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Studenter på kompletterende sykepleierutdanning sine erfaringer som veiledere i et medstudentbasert studieopplegg
Norsk pedagogisk tidskrift, 2021-05, Vol.105 (2), p.214-226
2021
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Praksisveiledernes funksjon i et medstudentbasert studieopplegg i klinikken
Nordisk sygeplejeforskning, 2013-12, Vol.3 (4), p.254-268
2013
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Developing supervision skills through peer learning partnership
Nurse education in practice, 2011-03, Vol.11 (2), p.104-108
2011
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Medstudentveiledning i praksisstudiene
Norsk pedagogisk tidskrift, 2010-11, Vol.94 (5), p.412-425
2010
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