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Perfil de los pacientes atendidos en la Clínica de Implantodoncia de las Facultades Adamantinenses Integradas (FAI)
Revista ciencias de la salud, 2015-05, Vol.13 (2), p.233-241
2015
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TEACH-ME: IMPLEMENTATION OF MOBILE ENVIRONMENTS TO THE TEACH - LEARNING PROCESS
Revista de gestão da tecnologia e sistemas de informação, 2011-01, Vol.8 (1), p.179-179
2011
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Validity Evidences of Luria-Nebraska Test for Children: Relations with Education and Intelligence/Evidencias de Validade do Teste Luria-Nebraska para Criancas: Relacoes com Escolaridade e Inteligencia
Psicologia, teoria e pesquisa, 2015-10, Vol.31 (4), p.461
2015
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Factores asociados a la disrupción educativa presencial por la COVID-19: alumnado de Enseñanza Superior hacia la educación virtual 1
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación, 2022-01, Vol.40 (1), p.153-177
2022
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Las TIC y su influencia en la calidad del aprendizaje universitario
Industrial data, 2019-07, Vol.22 (1), p.203-216
2019
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Chronic low back pain treatment in Brazil: inequalities and associated factors/Desigualdades e fatores associados ao ratamento do problema cronico de coluna no Brasil
Ciência & saude coletiva, 2019-11, Vol.24 (11), p.4211
2019
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Impacto del entrenamiento con simulación en el desempeño de cirujanos en entrenamiento en cirugía de catarata: experiencia de centro de entrenamiento en Colombia
Revista latinoamericana de hipertensión, 2019-10, Vol.14 (4), p.220-224
2019
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El origen de la tecnología en la educación: pioneros/The beginning of application's technology in Edu: the pioneers
Historia y comunicación social, 2014-01, Vol.19, p.409
2014
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Characteristics of Implementation of Distance Remote Access to Learning in Russian Universities
Journal of Educational Psychology - Propositos y Representaciones, 2020-09, Vol.8 (SPE3), p.1-11
2020
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Chronic low back pain treatment in Brazil: inequalities and associated factors/Desigualdades e fatores associados ao ratamento do problema cronico de coluna no Brasil
Ciência & saude coletiva, 2019-11, Vol.24 (11), p.4211
2019
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Mandatory continuing education for pharmacists in a developing country: assessment of a three-year cycle
Pharmacy practice, 2019-07, Vol.17 (3), p.1545-1551
2019
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LIGHTS AND SHADOWS OF RECONCILIATION IN FAMILIES WITH CHILDREN WITH SPECIFIC NEEDS OF LEARNING SUPPORT: STUDY IN GALICIA/LUCES Y SOMBRAS EN TORNO A LA CONCILIACION DE LAS FAMILIAS CON HIJOS E HIJAS CON NEAE: UN ESTUDIO EN GALICIA/LUZES E SOMBRAS EM TORNO DA CONCILIACAO DAS FAMILIAS COM FILHOS E FILHAS COM NEAE: UM ESTUDO NA GALIZA
Pedagogía social, 2018-07, Vol.32, p.41
2018
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Aplicaciones educativas, seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica
Comunicar (Huelva, Spain), 2019-01, Vol.27 (61), p.93-102
Spanish ed., 2019
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Challenges for the Future of Education brought by the Pandemic: The Coppead Case/ Desafios da Pandemia para o Futuro da Educacao: O Caso Coppead
RAC - Revista de Administracao Contemporanea, 2021-03, Vol.25 (SI)
2021
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Epistemic Writing: content and writing learning associated to Social Studies project work/A funcao epistemica da escrita: aprendizagens de conteudos e de escrita associadas ao trabalho de projeto em Estudo do Meio
Acta Scientiarum. Language and Culture (UEM), 2019-01, Vol.41 (1)
2019
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