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Usages agricoles diversifiés du sol : le rôle des effets de voisinage
Revue économique, 2017, Vol.68 (3), p.409-433
2017
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Understanding general pedagogical knowledge influences on sustainable teacher well-being: A qualitative exploratory study
Journal of psychology in Africa, 2021-09, Vol.31 (5), p.464-469
2021
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Nature et impacts des effets spatiaux sur les valeurs immobilières: Le cas de l'espace urbanisé parisien
Revue économique, 2013, Vol.64 (5), p.911-948
2013
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Apprendre et raisonner: Approche développementale et socio-cognitive du rôle des situations collectives et individuelles d'apprentissage
2011
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L'inclusion scolaire dans l'enseignement primaire: L'évaluative formative comme source de progression collective?
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2014, Vol.36 (3), p.523-544
2014
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Partage et construction de l'expérience entre générations en situation de formation
Bildungsforschung (München), 2017 (1), p.1-12
2017
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La transmission de la proposition dansée: lieu de co-construction de la corporéité de l'enseignant et des élèves
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2016, Vol.38 (1), p.89-108
2016
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La dimension spatiale des collaborations pour l'innovation : une analyse sur données CIFRE (1981-2006)
Revue d'économie régionale et urbaine (ADICUEER (Association)), 2011-01, Vol.juin (3), p.449-468
2011
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Favoriser la co-régulation et la co-construction d'une démarche efficace de résolution de problems mathématiques en fin d'enseignement primaire
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2016, Vol.38 (3), p.569-589
2016
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Deuxième évaluation de l'expérience de soutien scolaire proposée par l'association Reliance
2013
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Regard pluriel sur l'enseignement des mathématiques et l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire
2001
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L'école vit... au rythme de ses tensions
1999
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Evaluation de l'exposition Santé-Jeunesse: Rapport final
1994
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Nouveaux objectifs de l'enseignement préscolaire
1993
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Evaluation de l'expérience de soutien scolaire proposée par l'Association Reliance
2009
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Hétérogénéité et attentes différentielles. Une approche de didactique comparée
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2013, Vol.35 (1), p.147-165
2013
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Warum haben Kinder Angst?;(Les peurs enfantines (dt.))
1983
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Régulations magistrales et effets mésogénétiques. Des tensions entre dispositif et situation
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2012-10, Vol.34 (2), p.345-367
2012
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La dimension territoriale des situations de gestion
Revue française de gestion, 2008, Vol.184 (4), p.137-150
2008
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Les relations école - famille: Collaborons! Oui... mais comment
1997
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Levain et levier: Le partenariat en éducation, les nouvelles dynamiques éducatives et sociétales. Intervention de synthèse donnée à l'Ecole supérieure des personnels de l'encadrement du Ministère français de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche à l'occcasion de son Colloque "L'ouverture de l'Ecole et les partenariats" 29 et 30 mai 1996, Paris, le 30 mai 1996
1996
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La coeducation de l'intelligence
1986
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Compétences sociales et intégration professionnelle: Rapport final de recherche à l'attention du Département de la santé et de l'action sociale (DSAS)
2005
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Rapport final d'évaluation du projet intercantonal "Développer une culture de la médiation dans l'école"
2003
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La mixité sociale à l'école et au collège: Rapport à Monsieur le Ministre de l'Education nationale
2002
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