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Zeitschrift für Praktische Philosophie, 2024-07, Vol.11 (1)
2024
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Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2024, Vol.6 (6), p.228-236
2024
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Postdigital science and education, 2024-06
2024
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CEPS journal, 2024, Vol.14 (2), p.197-217
2024
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Information systems frontiers, 2024-08
2024
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International journal of computer-supported collaborative learning, 2024-09, Vol.19 (3), p.311-339
2024
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Feminist media studies, 2024-07, Vol.24 (5), p.927-943
2024
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F1000 research, 2024-08, Vol.13 (328), p.1
2024
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Feminist media studies, 2024, Vol.24 (5)
2024
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Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit, 2024, p.S. 276-282
2024
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2007
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Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 170-188
2024
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Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings, 2024, p.S. 192-200
2024
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Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 119-136
2024
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Proceedings of the 2024 on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 2, 2024, p.757-758
2024
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Organizational Communication in the Digital Era, 2024, p.253
2024
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Feminist media studies
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Unterrichtswissenschaft, 1985, Vol.13 (1), p.55-69
1985
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Nordisk barnehageforskning, 2024-06, Vol.21 (3), p.165
2024
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