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  • BibTeX
A Multivocal Approach in the Analysis of Online Dialogue in the Language-focused Classroom in Higher Education
Educational Technology ＆ Society, 2017-04, Vol.20 (2), p.238-250
2017
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Equity and Social Justice for Whom and by Whom in Contemporary Swedish Higher and Adult Education
Learning and teaching, 2020-12, Vol.13 (3), p.82-110
2020
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Editorial: Walking on the edge: Educational praxis in higher education
Learning and teaching, 2020-12, Vol.13 (3), p.v-xv
2020
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Cultural-linguistic diversity in Italy and Sweden? A sociomaterial analysis of policies for heritage language education
Intercultural education (London, England), 2024-03, Vol.35 (2), p.117-138
2024
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Disabling and Enabling Technologies for Learning in Higher Education for All: Issues and Challenges for Whom?
Informatics (Basel), 2016, Vol.3 (4), p.21-21
2016
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Meaning-making or heterogeneity in the areas of language and identity? The case of translanguaging and nyanlända (newly-arrived) across time and space
International journal of multilingualism, 2018-10, Vol.15 (4), p.383-411
2018
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On the quest to "go beyond" a bounded view of language. Research in the intersections of the Educational Sciences, Language Studies and Deaf Studies domains 1997-2018
Deafness & education international, 2019-07, Vol.21 (2-3), p.74-98
2019
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Mapping Languaging in Digital Spaces: Literacy Practices at Borderlands
Language learning & technology, 2016, Vol.20 (3), p.80
2016
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On studying peoples' participation across contemporary timespaces. Disentangling analytical engagement
Outlines. Critical practice studies, 2021-01, Vol.22 (1), p.48-88
2021
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Walking on the edge: Educational praxis in higher education
Learning and teaching, 2020, Vol.13 (3), p.v
2020
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Understanding glocal learning spaces. An empirical study of languaging and transmigrant positions in the virtual classroom
Learning, media and technology, 2014, Vol.39 (4), p.468-487
2014
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  • BibTeX
On studying peoples’ participation across contemporary timespaces: Disentangling analytical engagement
Outlines. Critical practice studies, 2021-05, Vol.22 (1), p.49-88
2021
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School lockdown? Comparative analyses of responses to the COVID-19 pandemic in European countries
European educational research journal EERJ, 2021-09, Vol.20 (5), p.564-583
2021
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Applying analytics to multimodal data: Methodological challenges and opportunities
Computer assisted language learning, 2017
2017
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Heterogeneity in the areas of language and identity. Trajectories and mobilizations of neologisms in the 21 st century
Apples (Jyväskylä, Finland), 2017
2017
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Susan C. Herring, Dieter Stein, and Tuija Virtanen: Pragmatics of Computer-Mediated Communication
Multimodal Communication, 2015, Vol.4 (2), p.187-189
2015
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