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Pfeifer, Anke, Wie Kinder Metaphern verstehen
Religionspädagogische Beiträge, 2024-07, Vol.51, p.155-156
2024
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Kinder im Autismus-Spektrum verstehen und unterstützen: Ein Wahrnehmungswegweiser für Eltern und Begleitende
2nd ed., 2024
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Frühprävention durch Förderung von Mentalisierungsprozessen: psychoanalytisch verstehen - pädagogisch handeln. Bausteine zur Prävention destruktiver Aggressivität bei Kindern in Kindertagesstätten - orientiert an den Ergebnissen der Frankfurter Präventionsstudie
2013
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Das Bundesprogramm ‚Demokratie leben!‘ und sein Einfluss auf die Offene Kinder- und Jugendarbeit. Eine Analyse anhand radikaldemokratischer Theoriefragmente
Deutsche Jugend, 2024-03 (3), p.107-115
2024
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Monitoring des Sprachverstehens - Förderung mit interaktiven Videos
Praxis Sprache, 2024, Vol.69 (3), p.146-152
2024
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Schüler/innen im Autismus-Spektrum verstehen: Praxishilfe zu autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht. Mit E-Book inside und Online-Materialien
2. Aufl., 2024
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Projektive Diagnostik bei Kindern, Jugendlichen und Familien: Grundlagen und Praxis - ein Handbuch
3rd ed., 2024
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in einer für sie verständlichen, nachvollziehbaren und wahrnehmbaren Form: Beteiligung und Kommunikation von und mit Kindern in den Hilfen zur Erziehung (HzE)
Forum Erziehungshilfen, 2024-03 (1), p.52-56
2024
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Open Access
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Ja, aber“: Gesellschaftliche Konflikte verstehen. Eine Replik
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2024-06, Vol.76 (2), p.207-220
2024
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Aus Kindern werden Schüler:innen. Anfangsunterricht als Einführung in die schulische Interaktionspraxis
Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, 2024, p.S. 232-240
2024
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Das kindliche Entwicklungstrauma: Verstehen und bewältigen
2015
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Bertha von Suttner (1843–1914): Freidenkerin und Pazifistin
1, 2024
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Gesund sein und bleiben (als Kind) in Österreich
Monatsschrift Kinderheilkunde, 2024-10, Vol.172 (10), p.916-923
2024
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Schüler im Autismus-Spektrum: Eine Innen- und Außenansicht mit praktischen Tipps für Lehrer, Psychologen und Eltern
6th ed., 2024
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Peter Weiss Jahrbuch: Band 31 - 2022
1, 2024
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3 Krisensituation eines Jugendamtes erkennen und verstehen
Mediale Berichterstattung bei Kindeswohlgefährdung, 2024, p.31-58
1, 2024
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in einer für sie verständlichen, nachvollziehbaren und wahrnehmbaren Form
Forum Erziehungshilfen, 2024 (1), p.52-56
2024
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Übergang 'gemeinsam' organisieren. Übergangsgestaltung als transorganisationales Prozessieren
Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, 2024, p.S. 633-638
2024
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Wohnen ist (un)gesund! Die Bedeutung des Wohnens für die Gesundheit von Kindern aus der Perspektive sozialräumlichen Wohlbefindens
Jahrbuch StadtRegion 2023/2024, 2024, p.69-88
2024
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Das Schweigen verstehen: Neurogener Mutismus
Sprachverlust und Gehirn - Fallbeispiele, 2024, p.95-100
2024
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Kind – Algorithmus – Welt: Postphänomenologische Analysen kindlicher Alltagserfahrungen mit YouTubes Recommendation Engine
MedienPädagogik, 2024-09, p.357-378
2024
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Sätze und Texte verstehen und produzieren
Allgemeine Psychologie, 2024, p.589-646
2024
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Menschen mit Fluchterfahrung, Migration, Zwangsmigration
Traumapädagogik mit geflüchteten Kindern in Kitas, 2024, p.9-18
2024
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Der Verlauf des Postoperativen Einsilber-Verstehens in Abhängigkeit von der Symmetrie des Hörverlustes bei Patienten mit Cochlea-Implantat-Versorgung
2022
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Evidenzbasierte Medizin und Leitlinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie und -Psychotherapie
Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, 2024, p.465-474
2024
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