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Regierung ohne Macht: Die Phase der "Doppelherrschaft" als Mystery
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.19-23
2017
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Geschichte(n) digital schreiben: Der Einsatz fachspezifischer Aufgabenformate für iPad, Tablet oder PC am Beispiel der Geschichte des Berliner Reichstagsgebäudes
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (176), p.50-53
2017
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Die "Große Oktoberrevolution": Befreiung der Menschheit oder Beginn einer neuen Phase der Unterdrückung?
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.50-51
2017
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Vor der Oktoberrevolution: Ein Blick auf die Krisenverschärfung und die sozialen Milieus in Russland
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.12-18
2017
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Geschichten des Blitzableiters: Perspektivisches Schreiben über die verschiedenen Facetten der Aufklärung
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (176), p.18-23
2017
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Russische Revolution: Von der aristokratischen zur sozialistischen Herrschaft
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.2-11
2017
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Die Russische Revolution: Ein ständiges "Neuschreiben" der Geschichte?
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.43-49
2017
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Gemeinschaft durch Ausgrenzung?: NS-Antisemitismus und Volksgemeinschaft
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (180), p.26-33
2017
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Volksrasierer, Volksempfänger, Volk und Gemeinschaft: Unkritische Erinnerung an die alltägliche Erfahrung in der Volksgemeinschaft
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (180), p.10-16
2017
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Wie soll das gehen?: Sozialismus und Industrialisierung in einem kleinbäuerlichen Land
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.24-31
2017
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Unsere Mütter, unsere Väter?: Eine Analyse der Darstellung der NS-Volksgemeinschaft im Spielfilm-Dreiteiler
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (180), p.54-59
2017
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Jawohl: Diktatur: Das Konzept der "Diktatur des Proletariats" im Unterricht untersuchen
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.38-42
2017
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Die Reichsautobahn: Eine infrastrukturelle Konstruktion der Volksgemeinschaft
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (180), p.42-47
2017
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Leben in der Volksgemeinschaft: Die deutsche Gesellschaft im Nationalsozialismus
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (180), p.2-9
2017
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Annehmen oder ablehnen?: Der Vertrag von Brest-Litowsk als Zerreißprobe für die Bolschewiki
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (175), p.32-37
2017
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"Ein verkleinertes Modell": Die Inszenierung von Volksgemeinschaft in nationalsozialistischen Gefolgschafts- und Schulungslagern
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (180), p.34-41
2017
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Exklusion aus der Volksgemeinschaft: Die "Euthanasie"-Morde im inklusiven Geschichtsunterricht
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (180), p.17-25
2017
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Von der Papyrusrolle ins Lehrbuch: Oder: Woher kommen unsere Textquellen über die griechische Antike?
Geschichte lernen, 2013, Vol.26 (155), p.46-54
2013
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Jüdische Geschichte: Herausforderungen und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Geschichte lernen, 2013, Vol.26 (152), p.1-8
2013
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Hexen im Internet. Auf dem Besen durchs Web
Geschichte lernen, 2005, Vol.18 (107), p.8-9
2005
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Landwirtschaft geschichtlich. Internettipps
Geschichte lernen, 2006, Vol.19 (112), p.62-63
2006
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Von Dokumenten und Ostalgie: Internettipps
Geschichte lernen, 2006, Vol.19 (111), p.65-67
2006
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"Alle Menschen verlangen nach Wissen von Natur aus"
Geschichte lernen, 2007, Vol.20 (115), p.2-10
2007
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Wie war das eigentlich damals - in der DDR: Jugendliteratur
Geschichte lernen, 2006, Vol.19 (111), p.67-69
2006
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Historische Orte virtuell
Geschichte lernen, 2005, Vol.19 (106), p.7-9
2005
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