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Konzeptuelles Wissen aus der Perspektive ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder – ein qualitativer Vergleich
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021-12, Vol.16 (4-2021), p.435-447
2021
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Projekt PERLE: Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2007, Vol.2 (1), p.100-104
2007
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