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Das Historische als Argument. Geschichtsbezüge in Bildungsdebatten, 2024, p.S. 77-107
2024
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Ansichten der Revolte. Hannover 1967-1969, 2018, p.S. 11-22
2018
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Mitteilungen (Archiv der Arbeiterjugendbewegung), 2018 (2), p.4-9
2018
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Von Professorenzirkeln, Studentenkneipen und akademischem Networking. Universitäre Geselligkeiten von der Aufklärung bis zur Gegenwart, 2017, p.S. [183]-195
2017
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Ideologie und Eigensinn. Die Technischen Hochschulen in der Zeit des Nationalsozialismus, 2017, p.S. [24]-48
2017
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Säuberungen an österreichischen Hochschulen 1934 - 1945. Voraussetzungen, Prozesse, Folgen, 2017, p.S. [433]-455
2017
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Wissen machen. Beiträge zu einer Geschichte erziehungswissenschaftlichen Wissens in Deutschland zwischen 1945 und 1990, 2017, p.S. [124]-142
2017
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Schulreform 1946 in der Sowjetischen Besatzungszone Deutschlands, 2017, p.S. [67]-131
2017
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Soziale Arbeit im Widerstand! Fragen, Erkenntnisse und Reflexionen zum Nationalsozialismus, 2017, p.S. 98-118
2017
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Wissen machen. Beiträge zu einer Geschichte erziehungswissenschaftlichen Wissens in Deutschland zwischen 1945 und 1990, 2017, p.S. 124-142
2017
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Perspektive Hamburg
Max Traeger - kein Vorbild. Person, Funktion und Handeln im NS-Lehrerbund und die Geschichte der GEW, 2017, p.S. 72-156
2017
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WSI Mitteilungen, 2016-05, Vol.69 (4), p.254-263
2016
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Jugend im Fokus von Film und Fotografie. Zur visuellen Geschichte von Jugendkulturen im 20. Jahrhundert, 2016, p.S. [165]-207
2016
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Paedagogica historica, 2015-03, Vol.51 (1-2), p.181-2<[181]-196
2015
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Die Ideologisierung der sächsischen Hochschulen von 1945 bis 1990, 2015, p.S. 43-75
2015
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Märchen, Mythen und Moderne. 200 Jahre Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm. 2, 2015, p.S. [825]-836
2015
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Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. 350 Jahre Wirken in Stadt, Land und Welt, 2015, p.S. [425]-450
2015
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