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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Educational psychologist, 2019-04, Vol.54 (2), p.61-83
2019
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Educational psychologist, 2015-01, Vol.50 (1), p.84-94
2015
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Educational psychologist, 2021-04, Vol.56 (2), p.90-100
2021
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Educational psychologist, 2012-04, Vol.47 (2), p.106-124
2012
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International journal of science education, 2020-05, Vol.42 (8), p.1339-1361
2020
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2022-01, Vol.47 (1), p.177-193
2022
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Teachers and teaching, theory and practice, 2017-11, Vol.23 (8), p.961-977
2017
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International journal of science education, 2017-01, Vol.39 (1), p.44-61
2017
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2016-02, Vol.41 (2), p.199-214
2016
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International journal of science education, 2016-07, Vol.38 (10), p.1622-1635
2016
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International journal of science education, 2021-08, Vol.43 (12), p.1895-1925
2021
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2020-08, Vol.45 (8), p.1637-1649
2020
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Language learning journal, 2021-11, Vol.49 (6), p.686-698
2021
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Educational psychologist, 2010-10, Vol.45 (4), p.210-223
2010
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International journal of science education, 2021-08, Vol.43 (12), p.2065-2086
2021
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Journal of American college health, 2013-05, Vol.61 (4), p.185-194
2013
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Cambridge journal of education, 2009-06, Vol.39 (2), p.175-189
2009
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Scientific studies of reading, 2017-07, Vol.21 (4), p.265-276
2017
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Creativity research journal, 2023-07, Vol.35 (3), p.291-303
2023
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2022-06, Vol.47 (6), p.1057-1068
2022
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International journal of science education, 2012-02, Vol.34 (3), p.353-374
2012
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2017-08, Vol.42 (8), p.1385-1400
2017
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International journal of science education, 2021-10, Vol.43 (15), p.2479-2500
2021
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Higher education research and development, 2013-04, Vol.32 (2), p.244-257
2013
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Interactive learning environments, 2023-05, Vol.31 (4), p.1875-1888
2023
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