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Open Access
Editorial „Studienabbruch
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-10, Vol.22 (5), p.1019-1023
2019
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-10, Vol.22 (5), p.1047-1076
2019
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-10, Vol.22 (5), p.1025-1046
2019
Volltextzugriff (PDF)










Empirische Pädagogik, 2016, Vol.30 (3/4), p.513-530
2016
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Ist der Bologna-Prozess gescheitert? Siggener Begegnungen 17. bis 22. August 2015, 2016, p.S. 79-99
2016
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Qualität in der Wissenschaft, 2015, Vol.9 (3/4), p.67-73
2015
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