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Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (2), p.285-306
2019
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Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien: Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-11, Vol.51 (6), p.856-875
2005
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Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-05, Vol.50 (3), p.373-391
2004
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Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund: Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung
Zeitschrift für Pädagogik, 2006, Vol.52 (3), p.350-362
2006
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"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-11, Vol.50 (6), p.835-848
2004
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Interkulturalität und Internationalität im Curriculum [Dossier]
Zeitschrift für Pädagogik, 2004 (6), p.798-864
2004
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Familienmigration, Schulsituation und interethnische Beziehungen: Prozesse der "Integration" bei der Zweiten Generation von Arbeitsmigranten
Zeitschrift für Pädagogik, 1989, Vol.35 (3), p.317-336
1989
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Unterricht in Klassen mit hohem Auslaenderanteil: Beobachtungen an Berliner Grund- und Hauptschulen
Zeitschrift für Pädagogik, 1981, Vol.27 (6), p.925-939. Bibl
1981
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