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Überprüfung der faktoriellen Validität einer multidimensionalen Skala der Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung
Empirische Pädagogik, 2011, Vol.25 (2), p.232-256
2011
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Das Landauer Programm zur Lehrerbildung in den Naturwissenschaften (LeNa): Standardbezogene Evaluation und Interventionen für eine verbesserte Abstimmung auf dem Prüfstand
Empirische Pädagogik, 2008, Vol.22 (3), p.305-327
2008
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Innovationskompetenz in der Lehrerausbildung: Empirische Befunde auf der Grundlage der KMK "Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften"
Empirische Pädagogik, 2008, Vol.22 (3), p.328-352
2008
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Zur Entwicklung professioneller Kompetenzen in der Lehrererstausbildung: Konzeption und Ergebnisse einer explorativen Fallstudienuntersuchung
Empirische Pädagogik, 2008, Vol.22 (3), p.382-408
2008
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Was nützen Praktika? Evaluation der Block-Praktika im Lehramt: Erträge und offene Fragen nach sechs Jahren
Empirische Pädagogik, 2008, Vol.22 (3), p.274-304
2008
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Wirkt Lehrerbildung?: Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der berufswissenschaftlichen Ausbildung an drei Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland
Empirische Pädagogik, 2008, Vol.22 (3), p.259-273
2008
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