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Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe: Ein Lehrbuch
1, 2022
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Die Rezeption eines überregionalen Lehrwerks im finnischen DaF-Unterricht
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019-12, Vol.46 (6), p.714-735
2019
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Soziale Medien in Schule und Hochschule: Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven
2019
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Anwendungsorientierter Deutschunterricht im 2 plus 3-Programm
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019-03, Vol.46 (1), p.90-102
2019
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Emotionen ansprechende Blended-Learning-Angebote im SDU und ihre Auswirkung auf die Motivation der Studierenden
Scripta Manent, 2018-08, Vol.12 (2), p.228-252
2018
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Wozu und wie kooperative Arbeitsformen im studienbegleitenden Deutschunterricht?
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016-04, Vol.21 (1)
2016
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Vorbereitung von Austauschstudierenden auf ein Studium in einem deutschsprachigen Land. Ein textsortenorientiertes Blended-Learning-Konzept
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016-04, Vol.21 (1)
2016
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Der Tatort im studienbegleitenden Deutschunterricht ab B2. Potenziale für heterogene Studierendengruppen im nichtdeutschsprachigen Raum
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016-04, Vol.21 (1)
2016
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Sprachliches Handeln in Studium und Wissenschaft - Vermittlungskonzepte für Blended Learning
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2016-04, Vol.21 (1)
2016
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Das deutsche Sprachprofil an der Universität Roskilde. Ein didaktischer Ansatz für den studienbegleitenden Deutschunterricht in Dänemark
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-04, Vol.20 (1), p.159-180
2015
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Modularer studienbegleitender Deutschunterricht zur Vorbereitung auf Studium und Praktikum in Deutschland am Beispiel der German-Jordanian University in Amman, Jordanien
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-04, Vol.20 (1)
2015
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Studienbegleitender Deutschunterricht an der Universität der Künste in Tirana. Eine empirische Studie zum Unterricht für Gesangsstudierende
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-04, Vol.20 (1)
2015
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Sprache und Kommunikation
1st ed., 2012
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Studienbegleitender Deutschunterricht in naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen an Universitäten außerhalb des deutschsprachigen Raums
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-04, Vol.20 (1)
2015
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Aufgabenorientierung mit proaktiver Formfokussierung als didaktisches Konzept für den Deutschunterricht im Tourismus
Ibérica (Castellón de la Plana, Spain), 2012 (23), p.157-172
2012
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Aufgabenorientierung mit proaktiver Formfokussierung als didaktisches Konzept für den Deutschunterricht im Tourismus
Ibérica (Castellón de la Plana, Spain), 2012-01 (23)
2012
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Didaktiken des Komischen: Zur Humorvermittlung in der Geschichte des Deutschunterrichts
2022
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Handbuch zur Kinder- und Jugendliteratur
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Nach dem Deutschstudium in Afrika wird man - was? Eine Überprüfung der Zielsetzungen der Deutschabteilung der Universität Lomé anhand einer Verbleibstudie
Stellenbosch papers in linguistics plus, 2009-12, Vol.38 (1), p.195-204
2009
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Mehrsprachige Bilderbücher aus sprachdidaktischer, literaturdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive
Sprachliche Vielfalt Im Unterricht, 2019, p.15-32
2019
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Erfahrungen von Studierenden des Lehramts Grundschule mit mehrsprachigen Lernformaten in der Schulpraxis
Erfahrung und Inklusion, p.273-292
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Den Tieferschatten auf der Spur: Eine Lektüre von Andreas Steinhöfels Kinder- und Jugendroman als Modell für eine integrative Vermittlung erzähltheoretischer Grundlagen im fünften und sechsten Jahrgang
Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht, p.209-221
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Begriffe und Verfahren: Zu einer Didaktik literarischen Erzählens aus rezeptions- und produktionsästhetischer Sicht
Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht, p.19-35
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Stand und perspektiven des deutschunterrichts in den sekundarschulen
Edebiyat Fakültesi dergisi (Hacettepe Üniversitesi), 1985-06, Vol.3 (1), p.0-0
1985
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