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Individuelle Förderung. Wozu, und wenn ja, wie?
Schulmanagement, 2020, Vol.51 (2), p.8-10
2020
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Schulleitung in Deutschland: Zentrale Ergebnisse einer repräsentativen Studie
Schulmanagement, 2020, Vol.51 (5), p.17-20
2020
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Wo unterrichten Quereinsteiger? Eine Analyse von Daten von Berliner Grundschulen für die Schuljahre 2016/17 bis 2018/19
Schulmanagement, 2019, Vol.50 (4), p.22-24
2019
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Wozu eigentlich kulturelle Schulentwicklung?: Prinzipien, Umsetzungsmöglichkeiten, internationale Erfahrungen und Unterstützungsstrukturen
Schulmanagement, 2019, Vol.2019 (5), p.12-15
2019
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Migranten vor die Klasse? Eine Studie zu Zusammenhängen zwischen dem Zuwanderungshintergrund der Lehrkraft und Mathematikleistungen sowie mathematischem Interesse bei Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund
Schulmanagement, 2018, Vol.49 (3), p.32-33
2018
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Dienstantrittsgespräche: Potenziale authentisch erkunden
Schulmanagement, 2017, Vol.48 (4), p.14-17
2017
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Gelingende Integration: Erkenntnisse aus der Integration von Kindern mit Migrationserfahrung nutzen
Schulmanagement, 2016, Vol.47 (3), p.20-27
2016
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Integration konkret: Praxisbeispiel: DaZ-Zentrum Norderstedt
Schulmanagement, 2016, Vol.47 (3), p.16-19
2016
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Schulische Innovationen im Kontext digitaler Bildung: Eine Betrachtung aus Lehrerperspektive
Schulmanagement, 2016, Vol.47 (3), p.30-32
2016
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Ohne Schulabschluss: Schulabgänger von allgemeinbildenden Schulen ohne Schulabschluss von 2006 - 2014 - eine Bilanz des Dresdener Bildungsgipfels
Schulmanagement, 2016 (2), p.26-29
2016
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Lernplattform Moodle: Individuelle Lernverlaufsdiagnostik und Förderung im Kompetenzbereich Sprache
Schulmanagement, 2016, Vol.47 (2), p.30-32
2016
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Schulen im Team: Unterricht gemeinsam entwickeln. Bilanz eines netzwerkbasierten Schulentwicklungsprojekts
Schulmanagement, 2016, Vol.47 (6), p.29-32
2016
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  • BibTeX
Vom Scholaster zum Schulleiter von heute: Eine kleine historische Pfadbetrachtung zum Schulleitungshandeln in Deutschland
Schulmanagement, 2016 (5), p.25-28
2016
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  • BibTeX
Zuwanderungshintergrund und Schulerfolg: Forschungsstand und offene Fragen
Schulmanagement, 2016, Vol.47 (3), p.11-13
2016
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  • BibTeX
Distributed Leadership. Wissenschaftliche Befunde zur Wirksamkeit
Schulmanagement, 2015, Vol.2015 (3), p.8-11
2015
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Raum-Machen: Aufgabe schulpädagogischen Raummanagements
Schulmanagement, 2014, Vol.45 (3), p.12-14
2014
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  • BibTeX
Vergleichsarbeiten im Fokus: Welche Funktionen erfüllt der Test aus Sicht von Lehrkräften?
Schulmanagement, 2014, Vol.45 (2), p.12-14
2014
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Ganztagsschule: Chance für Kinder mit Migrationshintergrund?
Schulmanagement, 2014, Vol.45 (4), p.20-24
2014
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  • BibTeX
Datenbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung: Ein kritischer Blick auf die Realität
Schulmanagement, 2014, Vol.45 (2), p.8-11
2014
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  • BibTeX
Zwischen erweiterten Rechten und Pflichten
Schulmanagement, 2014, Vol.18 (3), p.22-24
2014
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Zentrale Abschlussprüfungen: Arbeitsmarkteffekte und Wirkungsmechanismen
Schulmanagement, 2013 (4), p.29-31
2013
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Ganztagsschulen. Was sie leisten - was sie stark macht
Schulmanagement, 2011 (2), p.28-30
2011
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Regeln ohne Werte haben keinen Wert: Werteerziehung in der Schule
Schulmanagement, 2010 (5), p.8-10
2010
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Kompetenzorientierung versus Inhalte. Eine alte Debatte zu neuem Thema
Schulmanagement, 2010 (6), p.8-11
2010
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Eigenverantwortliche Schule: Beispiel: Deutsche Schule Shanghai
Schulmanagement, 2008, Vol.39 (4), p.27-30
2008
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