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Petra Folkersma. Emotionen im Spannungsfeld zwischen Körper und Kultur. Eine kognitv-semantische Untersuchung von Aspekten der Motiviertheit körperbezogener phraseologischer Einheiten aus dem Denotatbereich „Emotion". An Beispielen des idiomatischen Gefühlsausdrucks für Wut, Angst und Liebe. Peter Lang Verlag: Frankfurt am Main u.a. 2010, 302 S
Glottodidactica, 2011, Vol.38, p.117
2011
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СОВЕРШЕННО НОВОЕ СРЕДСТВО АΓИТАЦИИ»: НЕМЕЦКАЯ «НАЦИОНАЛЬНАЯ ОТКРЫТКА» В АВСТРО-ВЕНΓРИИ РУБЕЖА XIX-XX ВЕКОВ
Studia Slavica et Balcanica Petropolitana, 2018-07 (2), p.80-97
2018
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Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań
Glottodidactica (Poznań), 2018-11, Vol.36, p.235-243
2018
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Interkulturelles Lernen als Schlüsselqualifikation im Zeitalter der Globalisierung im Kontext des Deutschunterrichts in Georgien
Glottodidactica (Poznań), 2018-11, Vol.35, p.151-161
2018
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Buduscie rossijskie inzenery: kto oni?
Sotsiologicheskie issledovaniia, 1996 (8), p.72-75
1996
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Между идентификацией и профессионализацией: оптики социологического рассмотрения военнослужащих
Laboratorium : zhurnal sot͡s︡ialʹnykh issledovaniĭ, 2024, Vol.16 (1), p.75-99
2024
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Der Erwerb der Schreibkompetenz im Deutsch als Fremdsprache – zwischen Konzepten und Modellen
Glottodidactica (Poznań), 2009-01, Vol.35, p.91
2009
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Art of Waiting – Perception of Time in Martin Mosebach’s Novel Mogador (2016)
Studia Litteraria Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, 2021-01, Vol.16 (1), p.49
2021
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Analytisch versus holistisch oder: Warum Erwachsene im Fremdsprachenunterricht den Erklärungen eine besondere Bedeutung beimessen?
Glottodidactica (Poznań), 2013-01, Vol.40 (2), p.63
2013
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Gilt das Stereotyp der polnischen Wirtschaft immer noch? Zu den Veränderungen in Polen aus imagologischer Perspektive
Glottodidactica (Poznań), 2013-01, Vol.40 (2), p.73
2013
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Zur Bedeutung des fremdsprachlichen Schreibens. Einige Überlegungen aus der Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts auf der Fortgeschrittenenstufe
Glottodidactica (Poznań), 2012-01, Vol.39 (1), p.69
2012
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Optimierung des didaktischen Prozesses und Streben nach Subjektivität. „Offener” Geist
Glottodidactica (Poznań), 2005-01, Vol.30, p.31
2005
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Reformpädagogik als eine Antwort auf die Modernisierungsprozesse am Anfang des 20. Jahrhunderts
Glottodidactica (Poznań), 2011-01, Vol.37, p.19
2011
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Der „kommunikative Raum in der kulturologischen (Un)Höflichkeitsforschung
Glottodidactica (Poznań), 2013, Vol.40 (1), p.35-49
2013
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Lernstrategien im Umgang mit Hör-Seh-Texten (Versuch einer Übersicht) Language learning strategies for dealing with audiovisual texts (An Attempt at an overview)
Glottodidactica (Poznań), 2012-01, Vol.39 (2), p.87
2012
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Falsche Freunde - ein Hindernis im Fremdsprachenlernprozess nur in der Theorie oder auch in der Praxis?
Glottodidactica (Poznań), 2013, Vol.40 (1), p.91-103
2013
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Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Glottodidactica (Poznań), 2006, Vol.32, p.109-121
2006
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Einige Überlegungen zur Wortbildungslehre im fremdsprachlichen Deutschunterricht
Glottodidactica (Poznań), 2009, Vol.35, p.103-115
2009
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Parallele Welten. Inwiefern Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft voneinander profitieren können
Glottodidactica (Poznań), 2005, Vol.30-31, p.13-20
2005
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Das Potenzial der Kinderliteratur im Hinblick auf den frühen Fremdspracherwerb The Role of Children's Literature in Early Language Learning
Glottodidactica (Poznań), 2012-01, Vol.39 (2), p.49
2012
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Angewandte Literaturwissenschaft: Überlegungen zu Perspektiven einer Germanistik der Zukunft
Glottodidactica (Poznań), 2011, Vol.37, p.153-162
2011
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Es ist besser, Fremdsprachen im Zielsprachenland zu lernen – Lernerauffassungen hinsichtlich der Rolle von Auslandsaufenthalten beim Fremdsprachenlernen
Glottodidactica (Poznań), 2011-01, Vol.38, p.95
2011
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Prozeduren als Diskurshandlungen im glottodidaktischen Prozess
Glottodidactica (Poznań), 2007, Vol.33, p.21-28
2007
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Möglichkeiten und Grenzen der Messung interkultureller Kompetenz
Glottodidactica (Poznań), 2007, Vol.33, p.71-82
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Sprache im Spannungsfeld zwischen Linguistik und Sprachlernforschung
Glottodidactica (Poznań), 2006, Vol.32, p.9-26
2006
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