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Das kritische Selbst: Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant

Redecker, Anke

2018

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Das kritische Selbst: Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant. 1. Auflage

Redecker, Anke

2018

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Das freie Unterrichtsgespräch als Methode authentischer Partizipation in der Pädagogik Hugo Gaudigs (1860–1923)

Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2023-11, Vol.14 (2), p.178-189

Münzel, Annika

2023

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Hugo Gaudig

Schweizerische pädagogische Zeitschrift, 1924-08, Vol.34 (8), p.237

1924

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Redecker, Anke: Das kritische Selbst. Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant, Weinheim/Basel (Beltz) 2018 (zugleich Habilitationsschrift / Universität Bonn)

Pädagogische Rundschau, 2019, Vol.73 (2), p.196-201

Redecker, Anke

2019

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Bildung ist Erweckung zu freier geistiger Taetigkeit

Schweizerische Lehrerzeitung, 1987, Vol.132 (16), p.26-27

Suchland, Joachim

1987

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Zur Geschichte des Planungsmonopols: Oder zur Geschichte eines selbstverschuldeten Überforderungssyndroms

Pädagogik (Weinheim), 1996, Vol.48 (4), p.32-35

Oelkers, Jürgen

1996

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Das Elternhaus eine Bildungsstätte neben der Schule

Schweizer-Schule, 1931-07, Vol.17 (31), p.244

Gaudig, Hugo

1931

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Besprechung

Zeitschrift für Pädagogik, 2019 (3), p.451-453

Drerup, Johannes

2019

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Les réformes pédagogiques de 1871 et de 1908 dans la circonscription de Sarre-Union

Revue d’Allemagne et des pays de langue allemande, 2010, Vol.42 (2), p.177-196

Hirsch, Jean-Pierre

2010

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Entrepreneurship Research in Times of COVID-19: Experiences from South America

Sustainability, 2023-03, Vol.15 (7), p.6028

2023

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Für Frieden, Völkerverständigung und Reformpädagogik. Waldus Nestler (1887 bis 1954)

Paedagogica historica, 1998-01, Vol.34 (3), p.795-818

Pehnke, Andreas

1998

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The application of spectroscopy techniques for diagnosis of malaria parasites and arboviruses and surveillance of mosquito vectors: A systematic review and critical appraisal of evidence

PLoS neglected tropical diseases, 2021-04, Vol.15 (4), p.e0009218-e0009218

2021

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Development and Contemporary Understanding of Work-Based Learning

Revija za elementarno izobraževanje, 2024-06, Vol.17 (2), p.141-154

2024

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Re‐reading Kerschensteiner today: Doing VET in German vocational schools—A search for traces

Journal of philosophy of education, 2022-06, Vol.56 (3), p.408-424

Sloane, Peter F. E.

2022

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Kinder und Krieg im Blick deutscher Pädagogen, Psychologen und Kinderärzte 1914 bis 1918

Paedagogica historica, 2021-07, Vol.57 (4), p.345-362

Heinemann, Rebecca

2021

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"The center of the manual training movement in Germany": die Deutsche Lehrerbildungsanstalt für Knabenhandarbeit in Leipzig, 1887-1914

Paedagogica historica, 2019-09, Vol.55 (5), p.671-693

Dittrich, Klaus

2019

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Mindsponge-based reasoning of households' financial resilience during the COVID-19 crisis

Journal of risk and financial management, 2022-11, Vol.15 (11), p.1-18

Ruining, Jin

2022

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A high efficiency industrial polysilicon solar cell with a honeycomb-like surface fabricated by wet etching using a photoresist mask

Applied surface science, 2016-11, Vol.387, p.1265-1273

2016

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A continuous, single-face wet texturing process for industrial multicrystalline silicon solar cells using a surfactant treated photoresist mask

Solar energy materials and solar cells, 2018-06, Vol.180, p.173-183

2018

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Georg Kerschensteiner's influence on the pedagogical thought of the Early Republic era in Türkiye

Paedagogica historica, 2023-01, Vol.59 (1), p.108-123

Aktan, Sümer

2023

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La Legación de Alemania en Bogotá, en la década de 1930/The German Legation in Bogotá in the 1930's/A legação da Alemanha em Bogotá na década de 1930

Anuario colombiano de historia social y de la cultura, 2015-07, Vol.42 (2), p.205

Bosemberg, Luis Eduardo

2015

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Erziehung als Grundbegriff der Pädagogik

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2022-06, Vol.98 (2), p.135-149

Hechler, Oliver

2022

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Caught in the Cross Traffic: Rabindranath Tagore and the Trials of Child Education

Comparative education review, 2015-08, Vol.59 (3), p.399-419

Ghosh, Ranjan

2015

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Comparing brain activity patterns during spontaneous exploratory and cue-instructed learning using single photon-emission computed tomography (SPECT) imaging of regional cerebral blood flow in freely behaving rats

Brain Structure and Function, 2018-05, Vol.223 (4), p.2025-2038

2018

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Das kritische Selbst: Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant. 1. Auflage

Das freie Unterrichtsgespräch als Methode authentischer Partizipation in der Pädagogik Hugo Gaudigs (1860–1923)

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Redecker, Anke: Das kritische Selbst. Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant, Weinheim/Basel (Beltz) 2018 (zugleich Habilitationsschrift / Universität Bonn)

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