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Christoph De Spiegeleer (red.), The Civilising Offensive. Social and Educational Reform in 19th-Century Belgium. New Perspectives on the History of Liberalism and Freethought 1

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2021-03, Vol.136

Dhondt, Pieter

2021

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Gerrold van der Stroom, J.M.N. Kapteyn en Leo Polak, en Ludwig Erich Smitt. Dubbelvoudig verraad en overmoed aan de Rijksuniversiteit Groningen tijdens de Duitse bezetting (1940-1942)

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2020-03, Vol.135 (2)

Dhondt, Pieter

2020

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Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2018-11, Vol.133

Dhondt, Pieter

2018

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Student revolt, city, and society in Europe: From the Middle Ages to the present

1st edition., 2018

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Inszenierte Geschichte | Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

2021

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Challenges of international cooperation: reflections on the conference of the Russian Association of Higher Education Researchers

Nordia geographical publications, 2014-01, Vol.43 (1)

Pieter Dhondt

2014

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National, Nordic or European?: Nineteenth-century university jubilees and Nordic cooperation

2011

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Gerrold van der Stroom, J.M.N. Kapteyn en Leo Polak, en Ludwig Erich Smitt. Dubbelvoudig verraad en overmoed aan de Rijksuniversiteit Groningen tijdens de Duitse bezetting (1940-1942)

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2020-03, Vol.135 (2)

Pieter Dhondt

2020

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Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2018-11, Vol.133

Pieter Dhondt

2018

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Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2018-11, Vol.133

Pieter Dhondt

2018

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Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2018-11, Vol.133

Pieter Dhondt

2018

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Die Berliner Universität als Idealbild für belgische Studenten bis zum Ende des Ersten Weltkriegs

Historische Zeitschrift, 2013-06, Vol.296 (3), p.629-659

Dhondt, Pieter

2013

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Arie Th. van Deursen, Een hoeksteen in het verzuild bestel. De Vrije Universiteit 1880-2005

Tijdschrift voor sociale en economische geschiedenis, 2006-06, Vol.3 (2), p.137

Dhondt, Pieter

2006

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The university as an educational institution. Arvosteltu teos: Sari Aalto (toim.): Sivistysyhteisö? Puheenvuoroja yliopiston kasvatustehtävästä - Akademisk gemenskap? Tankar kring universitetets bildningsuppdrag. Helsinki: Helsingin yliopiston osakunnat - Nationerna vid Helsingfors universitet. 207 s

Kasvatus & Aika (Verkkolehti), 2015-09, Vol.9 (3)

Pieter Dhondt

2015

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De verloren strijd voor één universiteit in België, 1814-1835

Bijdragen en mededelingen betreffende de geschiedenis der Nederlanden, 2006-01, Vol.121 (2), p.197-221

Dhondt, Pieter

2006

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Consensus tussen Noord en Zuid: De hoger onderwijscommissie van 1828 tegenover de universiteiten

Tijdschrift voor geschiedenis, 2015-04, Vol.128 (2), p.223-244

Dhondt, Pieter

2015

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Honorary Doctoral Degrees as Expressions of Political and Cultural Relationships at Nordic University Jubilees (1840-1911)

Centaurus, 2014-05, Vol.56 (2), p.71-96

Dhondt, Pieter

2014

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Honorary Doctoral Degrees as Expressions of Political and Cultural Relationships at Nordic University Jubilees (1840-1911): Honorary doctoral degrees in Northern Europe

Centaurus, 2014-05, Vol.56 (2), p.71-96

Dhondt, Pieter

2014

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Education as being the core business of a university – threatened in Finland too?

Koulu ja menneisyys, 2023-12, Vol.60 (1), p.164-173

Dhondt, Pieter

2023

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Die Berliner Universität als Idealbild für belgische Studenten bis zum Ende des Ersten Weltkriegs

Historische Zeitschrift, 2013-06, Vol.296 (3), p.629-659

Dhondt, Pieter

2013

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Un double compromis : Enjeux et débats relatifs à l’enseignement universitaire en Belgique au XIXe siècle

Dhondt, Pieter

2006

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The typical dilemma between university expansion and rationalization: Belgium and Finland since 1960s

Kasvatus & Aika (Verkkolehti), 2015-09, Vol.9 (3)

2015

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Dorsman & Knegtmans (red.), Het universitaire bedrijf. Over professionalisering van onderzoek, bestuur en beheer (2010)

Studium (Rotterdam), 2011-03, Vol.4 (1), p.54

Dhondt, Pieter

2011

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Inszenierte Geschichte = Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

2021

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The Possibility of an Unbiased History of Steiner/Waldorf Education?

Contemporary European History, 2015-11, Vol.24 (4), p.639-649

2015

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Christoph De Spiegeleer (red.), The Civilising Offensive. Social and Educational Reform in 19th-Century Belgium. New Perspectives on the History of Liberalism and Freethought 1

Gerrold van der Stroom, J.M.N. Kapteyn en Leo Polak, en Ludwig Erich Smitt. Dubbelvoudig verraad en overmoed aan de Rijksuniversiteit Groningen tijdens de Duitse bezetting (1940-1942)

Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Student revolt, city, and society in Europe: From the Middle Ages to the present

Inszenierte Geschichte | Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

Challenges of international cooperation: reflections on the conference of the Russian Association of Higher Education Researchers

National, Nordic or European?: Nineteenth-century university jubilees and Nordic cooperation

Gerrold van der Stroom, J.M.N. Kapteyn en Leo Polak, en Ludwig Erich Smitt. Dubbelvoudig verraad en overmoed aan de Rijksuniversiteit Groningen tijdens de Duitse bezetting (1940-1942)

Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Klaas van Berkel, Universiteit van het Noorden. Vier eeuwen academisch leven in Groningen. Deel 2: De klassieke universiteit, 1876-1945

Die Berliner Universität als Idealbild für belgische Studenten bis zum Ende des Ersten Weltkriegs

Arie Th. van Deursen, Een hoeksteen in het verzuild bestel. De Vrije Universiteit 1880-2005

De verloren strijd voor één universiteit in België, 1814-1835

Consensus tussen Noord en Zuid: De hoger onderwijscommissie van 1828 tegenover de universiteiten

Honorary Doctoral Degrees as Expressions of Political and Cultural Relationships at Nordic University Jubilees (1840-1911)

Honorary Doctoral Degrees as Expressions of Political and Cultural Relationships at Nordic University Jubilees (1840-1911): Honorary doctoral degrees in Northern Europe

Education as being the core business of a university – threatened in Finland too?

Die Berliner Universität als Idealbild für belgische Studenten bis zum Ende des Ersten Weltkriegs

Un double compromis : Enjeux et débats relatifs à l’enseignement universitaire en Belgique au XIXe siècle

The typical dilemma between university expansion and rationalization: Belgium and Finland since 1960s

Dorsman & Knegtmans (red.), Het universitaire bedrijf. Over professionalisering van onderzoek, bestuur en beheer (2010)

Inszenierte Geschichte = Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

The Possibility of an Unbiased History of Steiner/Waldorf Education?

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