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Evaluating the construct validity of text embeddings with application to survey questions
EPJ data science, 2022-07, Vol.11 (1), p.39-31, Article 39
2022
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Psychometric properties of the persian version of the physician teaching self-efficacy questionnaire
BMC medical education, 2023-03, Vol.23 (1), p.163-163, Article 163
2023
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The predictive validity of a situational judgement test and multiple-mini interview for entry into postgraduate training in Australia
BMC medical education, 2016-03, Vol.16 (87), p.87-87, Article 87
2016
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Subcategories of Restricted and Repetitive Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders
Journal of autism and developmental disorders, 2013-06, Vol.43 (6), p.1287-1297
2013
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Reliability and validity of the Persian version of the ACE tool: assessing medical trainees’ competency in evidence-based medicine
BMC medical education, 2022-06, Vol.22 (1), p.1-468, Article 468
2022
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Reliability and Validity of an Adapted Version of the Cantril Ladder for Use with Adolescent Samples
Social indicators research, 2014-11, Vol.119 (2), p.1047-1063
2014
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Comprehensive Comparison of Self-administered Questionnaires for Measuring Quantitative Autistic Traits in Adults
Journal of autism and developmental disorders, 2014-05, Vol.44 (5), p.993-1007
2014
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Toward a better judgment of item relevance in progress testing
BMC medical education, 2017-09, Vol.17 (1), p.151-151, Article 151
2017
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Development and validation of teacher and student questionnaires measuring inhibitors of curriculum viability
BMC medical education, 2021-07, Vol.21 (1), p.405-405, Article 405
2021
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Are different station formats assessing different dimensions in multiple mini-interviews? Findings from the Canadian integrated French multiple mini-interviews
BMC medical education, 2022-08, Vol.22 (1), p.1-616, Article 616
2022
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The children's eating behaviour questionnaire: factorial validity and association with Body Mass Index in Dutch children aged 6-7
The international journal of behavioral nutrition and physical activity, 2008-10, Vol.5 (1), p.49-49, Article 49
2008
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Validation of response processes in medical assessment using an explanatory item response model
BMC medical education, 2022-12, Vol.22 (1), p.855-855, Article 855
2022
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Tools for measuring technical skills during gynaecologic surgery: a scoping review
BMC medical education, 2021-07, Vol.21 (1), p.1-402, Article 402
2021
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Factor Structure, Reliability and Criterion Validity of the Autism-Spectrum Quotient (AQ): A Study in Dutch Population and Patient Groups
Journal of autism and developmental disorders, 2008-09, Vol.38 (8), p.1555-1566
2008
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Psychometric Evaluation of a Serbian Version of the Subjective Happiness Scale
Social indicators research, 2014-11, Vol.119 (2), p.1095-1104
2014
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The impact of artificial intelligence on clinical education: perceptions of postgraduate trainee doctors in London (UK) and recommendations for trainers
BMC medical education, 2021-08, Vol.21 (1), p.429-429, Article 429
2021
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Measurement Issues in Environmental Corporate Social Responsibility (ECSR): Toward a Transparent, Reliable, and Construct Valid Instrument
Journal of business ethics, 2012-02, Vol.105 (3), p.307-319
2012
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Evaluating the validity evidence of an OSCE: results from a new medical school
BMC medical education, 2018-12, Vol.18 (1), p.313-313, Article 313
2018
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Development of a valid and reliable pterygium surgery assessment scale for ophthalmology residents
BMC medical education, 2021-09, Vol.21 (1), p.1-511, Article 511
2021
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Construct validity for the self-reported competency and sub-construct associated characteristics of Romanian physicians in autism spectrum disorder
BMC medical education, 2021-11, Vol.21 (1), p.1-588, Article 588
2021
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Validation of the French translation of the Dutch residency educational climate test
BMC medical education, 2020-10, Vol.20 (1), p.338-338, Article 338
2020
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A validity study of the rapid emergency triage and treatment system for children
Scandinavian journal of trauma, resuscitation and emergency medicine, 2021, Vol.29
2021
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Appraising psychotherapy case studies in practice-based evidence: introducing Case Study Evaluation-tool (CaSE)
Psicologia, reflexão e crítica, 2021-03, Vol.34 (1), p.9-9, Article 9
2021
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Guidelines for improving the contextual relevance of field surveys: the case of information security policy violations
European journal of information systems, 2014-05, Vol.23 (3), p.289-305
2014
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Should the PBL tutor be present? A cross-sectional study of group effectiveness in synchronous and asynchronous settings
BMC medical education, 2020-03, Vol.20 (1), p.103-103, Article 103
2020
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