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Group Active Engagements for Facilitating Principles-Based Learning in Introductory Organismal Biology
The American biology teacher, 2023-08, Vol.85 (6), p.317
2023
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An Eye for Physics: Exploring the Structure and Defects of the Eye Using Physics Principles
The American biology teacher, 2023-09, Vol.85 (7), p.369
2023
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Connecting Ideas across Courses: Relating Energy, Bonds & How ATP Hydrolysis Powers a Molecular Motor
The American biology teacher, 2021-05, Vol.83 (5), p.303
2021
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Sexual Selection as a Tool to Improve Student Reasoning of Evolution
The American biology teacher, 2023-02, Vol.85 (2), p.91
2023
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Integrating Authentic Neuroscience Research into the High School Biology Curriculum
The American biology teacher, 2023-09, Vol.85 (7), p.373
2023
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A Framework & Lesson to Engage Biology Students in Communicating Science with Nonexperts
The American biology teacher, 2021-01, Vol.83 (1), p.17
2021
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Solving Problems of Plant Physiology during Periods of Confinement or Online University Education
The American biology teacher, 2023-09, Vol.85 (7), p.390
2023
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Making Decisions with Data: Understanding Hypothesis Testing & Statistical Significance
The American biology teacher, 2019-10, Vol.81 (8), p.535
2019
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Teaching Evolution Using Semester-Long Student Investigations of Adaptation by Natural Selection
The American biology teacher, 2023-02, Vol.85 (2), p.66
2023
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Evaluation of Cost-Conscious Course-Embedded Research Projects in a Freshman Biochemistry and Molecular Biology Course
The American biology teacher, 2023-08, Vol.85 (6), p.327
2023
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Using Virtual Reality Technology in Biology Education: Satisfaction & Learning Outcomes of High School Students
The American biology teacher, 2023-01, Vol.85 (1), p.23
2023
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The Impact of 5E Instruction While Teaching Molecular Genetics in General Biology
The American biology teacher, 2022-09, Vol.84 (7), p.405
2022
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Recognizing Mendel: Rediscovery, Discovery, or Neither?
The American biology teacher, 2022-01, Vol.84 (1), p.14
2022
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Statewide Curricular Alignment & Learning Outcomes for Introductory Biology: Using Vision & Change as a Vehicle for Collaboration
The American biology teacher, 2022-03, Vol.84 (3), p.130
2022
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Pitfall Traps & Diversity Indices: Using Quantitative Reasoning to Test Edge Effect Theory
The American biology teacher, 2019-04, Vol.81 (4), p.234
2019
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ConnectedBio: An Integrative & Technology-Enhanced Approach to Evolution Education for High School
The American biology teacher, 2021-08, Vol.83 (6), p.362
2021
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Evolution Makes More Sense in the Light of Development
The American biology teacher, 2014-10, Vol.76 (8), p.493
2014
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A College-High School Collaboration to Support Authentic Microbiology Research
The American biology teacher, 2020-04, Vol.82 (4), p.201
2020
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Leveraging Student Misconceptions to Improve Teaching of Biochemistry & Cell Biology
The American biology teacher, 2021-01, Vol.83 (1), p.5
2021
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How to Build a Super Predator: From Genotype to Phenotype
The American biology teacher, 2021-03, Vol.83 (3), p.138
2021
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Undergraduate Textbook Representations of Meiosis Neglect Essential Elements
The American biology teacher, 2020-05, Vol.82 (5), p.296
2020
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What John Scopes Told His Family & Friends about His Trial
The American biology teacher, 2021-02, Vol.83 (2), p.89
2021
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Strategies to Promote Effective Student Research Teams in Undergraduate Biology Labs
The American biology teacher, 2020-01, Vol.82 (1), p.18
2020
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Using the Discovery of Penicillin Resistance to Teach Nature of Science & Natural Selection
The American biology teacher, 2023-03, Vol.85 (3), p.135
2023
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  • BibTeX
Measuring Student Motivation in an Introductory Biology Class
The American biology teacher, 2019-01, Vol.81 (1), p.20
2019
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