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2024
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Ars disputandi, 2011-01, Vol.11 (1), p.138-140
2011
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The Germanic review, 2018-10, Vol.93 (4), p.394-413
2018
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2023
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2019
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Critical review (New York, N.Y.), 2017-04, Vol.29 (2), p.141-169
2017
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International journal of philosophical studies : IJPS, 2015-08, Vol.23 (4), p.566-583
2015
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2015
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Textual practice, 2013-03, Vol.27 (2), p.187-205
2013
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International journal of psychoanalytic self psychology, 2016-04, Vol.11 (2), p.183-187
2016
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Educational philosophy and theory, 2012-06, Vol.44 (4), p.343-350
2012
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Diaspora, indigenous and minority education, 2013-10, Vol.7 (4), p.214-228
2013
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Australasian journal of philosophy, 2011-09, Vol.89 (3), p.483-498
2011
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Inquiry (Oslo), 2008-06, Vol.51 (3), p.241-267
2008
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Paedagogica historica, 2015-11, Vol.51 (6), p.674-690
2015
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Critique - Bolingbroke Society, 2023-03, Vol.64 (2), p.182-194
2023
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International journal of philosophical studies : IJPS, 2024-01, Vol.32 (1), p.45-58
2024
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Educational philosophy and theory, 2008-09, Vol.40 (5), p.666-677
2008
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Australasian journal of philosophy, 2018-01, Vol.96 (1), p.168-182
2018
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Educational philosophy and theory, 2008-09, Vol.40 (5), p.621-637
2008
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Word & image (London. 1985), 2014-10, Vol.30 (4), p.455-463
2014
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International journal of philosophy and theology, 2021-03, Vol.82 (2), p.136-154
2021
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Educational philosophy and theory, 2008-09, Vol.40 (5), p.638-651
2008
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Training and Mastery of Techniques in Wittgenstein's Later Philosophy: A response to Michael Luntley
2008
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History and philosophy of logic, 2023-03, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-18
2023
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