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Environmental Literacy in Initial Teacher Training: Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Socio-Environmental Impact of Food
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.912
2024
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Inquiry As A Natural Part Of Outdoor Teaching: Insight From Motivated Educators Using Online Course And Resources In The Czech Republic
Journal of Baltic science education, 2024-01, Vol.23 (4), p.599
2024
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Exploring Critical Reflection on Science Teachers’ Experiences: A Qualitative Inquiry
Qualitative report, 2024-08, Vol.29 (8), p.COV1-2209
2024
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Competencies required by sonographers teaching ultrasound interprofessionally: a Delphi consensus study
BMC medical education, 2024-09, Vol.24 (1), p.1-9, Article 970
2024
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When Artificial Intelligence Tools Meet “Non-Violent” Learning Environments (SDG 4.3): Crossroads with Smart Education
Sustainability, 2024-09, Vol.16 (17), p.7695
2024
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A Systematic Review of Explicit Instruction and Frequency Building Interventions to Teach Students to Write
Education & treatment of children, 2024-06, Vol.47 (2), p.165-181
2024
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Interpretive Structural Modelling and MICMAC Analysis for Rethinking Special Mathematics Education
International journal of knowledge and systems science (Hershey, Pa.), 2024-09, Vol.15 (1), p.1-23
2024
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Education and Communication in Veterinary Clinical Practice
Animals (Basel), 2024-09, Vol.14 (17), p.2622
2024
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Caring for Adolescent Learners in the Virtual Classroom: Lessons from the COVID-19 Pandemic
Qualitative report, 2024-08, Vol.29 (8), p.2239-2258
2024
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Schoolchildren’s Thinking on the Subject and Teachers of Physical Education According to Gender and Educational Grade
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.914
2024
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Exploring pre-service teachers’ knowledge of efficient calculation strategies
South African journal of childhood education, 2024-08, Vol.14 (1), p.e1-e13
2024
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“It is okay to be different” – Anti-bias practices of early childhood teachers in Saudi Arabia
South African journal of education, 2024-08, Vol.44 (3), p.1-14
2024
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Automating Higher Education Through Artificial Intelligence?
IEEE transactions on technology and society, 2024-09, Vol.5 (3), p.264-271
2024
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Adapting EFL materials and its influences on Indonesia secondary school students’ language learning
Asian-Pacific journal of second and foreign language education, 2024-09, Vol.9 (1), p.69-20, Article 69
2024
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The Implementation of Bilingual Education in Taiwan: A Case Study of Two Junior High Schools with a Bilingual Curriculum in Taipei City Using the FERTILE Model
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.887
2024
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Fundamental Movement Skills in Hong Kong Kindergartens: A Grade-Level Analysis
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.911
2024
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The Leadership Challenge: Improving Learning in Maltese Schools
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.916
2024
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Prevalence, incidence and associated factors of musculoskeletal disorders before and during the Covid-19 pandemic in faculty members: a comparative cross-sectional study
BMC musculoskeletal disorders, 2024-09, Vol.25 (1), p.1-13, Article 692
2024
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STEM Cooperating Teachers’ Professional Growth: The Positive Impacts of a Year-Long Clinical Residency Collaboration
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.899
2024
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Student Teachers’ Perceptions of a Game-Based Exam in the Genial.ly App
Computers (Basel), 2024-08, Vol.13 (8), p.207
2024
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Practicing variation theory beyond learning study
International journal for lesson and learning studies, 2024-08, Vol.13 (5), p.49-60
2024
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Pre-service teachers’ use of the jump strategy on the empty number line for mental computation
South African journal of childhood education, 2024-08, Vol.14 (1), p.e1-e13
2024
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Engaging primary mathematics teachers in two private schools in South Sudan: A case study on student-centred teaching in problem-solving and mathematical discourse
Pythagoras (Pretoria, South Africa), 2024-01, Vol.45 (1)
2024
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Diagnostic and Feedback Behavior of German Pre-Service Teachers Regarding Argumentative Pupils’ Texts in Geography Education
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.919
2024
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Improving Teaching and Learning in Higher Education through Machine Learning: Proof of Concept’ of AI’s Ability to Assess the Use of Key Microskills
Education sciences, 2024-08, Vol.14 (8), p.886
2024
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