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The Classroom Discourse Observation Protocol (CDOP): A quantitative method for characterizing teacher discourse moves in undergraduate STEM learning environments

PloS one, 2019-07, Vol.14 (7), p.e0219019-e0219019

2019

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Gender Stereotypes in Science Education Resources: A Visual Content Analysis

PloS one, 2016-11, Vol.11 (11), p.e0165037-e0165037

2016

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Preprint articles as a tool for teaching data analysis and scientific communication

PloS one, 2021-12, Vol.16 (12), p.e0261622-e0261622

2021

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Developing a research instrument to record pre-school teachers’ beliefs about teaching practices in natural sciences

South African journal of education, 2023-02, Vol.43 (1), p.1-16

2023

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Promoting STEM Education of Future Chemistry Teachers with an Engineering Approach Involving Single-Board Computers

Applied sciences, 2023-03, Vol.13 (5), p.3278

2023

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Comparing student, instructor, and expert perceptions of learner-centeredness in post-secondary biology classrooms

PloS one, 2018-07, Vol.13 (7), p.e0200524

2018

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Adopt a Bacterium: a professional development opportunity for teacher assistants

FEMS microbiology letters, 2020-08, Vol.367 (16), p.1

2020

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Vibrant symbiosis: Achieving reciprocal science outreach through biological art

PLoS biology, 2018-11, Vol.16 (11), p.e3000061-e3000061

2018

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Intrinsic teaching challenges relating to practical investigations in some classrooms: An instructional design perspective

South African journal of education, 2023-02, Vol.43 (1), p.1-11

2023

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"Trees Live on Soil and Sunshine!"--Coexistence of Scientific and Alternative Conception of Tree Assimilation

PloS one, 2016-01, Vol.11 (1), p.e0147802-e0147802

2016

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Claiming Your Own Identity and Positionality: The First Steps toward Establishing Equity and Social Justice in Science Education

Education sciences, 2023-07, Vol.13 (7), p.652

2023

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Science Teaching at a Distance in Greece: Students’ Views

Education sciences, 2023-04, Vol.13 (4), p.395

2023

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Exploring the factors affecting pre-service science teachers’ actual use of technology during teaching practice

South African journal of education, 2022-02, Vol.42 (1), p.1-11

2022

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Monitoring progression of clinical reasoning skills during health sciences education using the case method - a qualitative observational study

BMC medical education, 2017-09, Vol.17 (1), p.158-158, Article 158

2017

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An Exploration of How Multimodally Designed Teaching and the Creation of Digital Animations can Contribute to Six-Year-Olds’ Meaning Making in Chemistry

Education sciences, 2024-01, Vol.14 (1), p.79

2024

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Identifying knowledge important to teach about the nervous system in the context of secondary biology and science education-A Delphi study

PloS one, 2021-12, Vol.16 (12), p.e0260752-e0260752

2021

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The Challenge to Educational Reforms during a Global Emergency: The Case of Progressive Science Education

CEPS journal, 2021-10, Vol.11 (Sp.Issue), p.1-21

Taber, Keith S.

2021

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Perceptions about the use of language in physical science classrooms : a discourse analysis

South African journal of education, 2021-02, Vol.41 (1), p.1-11

2021

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Can Powerful Knowledge Save Us? Critical Reflections through the Lens of Political Education

Social sciences (Basel), 2023-10, Vol.12 (10), p.556

2023

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The Influence of Informal Science Education Experiences on the Development of Two Beginning Teachers' Science Classroom Teaching Identity

Journal of science teacher education, 2013-12, Vol.24 (8), p.1357-1379

2013

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Editorial: How to improve neuroscience education for the public and for a multi-professional audience in different parts of the globe

Frontiers in human neuroscience, 2022-07, Vol.16, p.973893-973893

2022

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Teaching science content in nursing programs in Australia: a cross-sectional survey of academics

BMC nursing, 2015-05, Vol.14 (1), p.24-24, Article 24

2015

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SCIENCE TEACHERS' TEACHING STRATEGIES TOWARDS HIGH ACHIEVERS--A CASE STUDY

Education (Chula Vista), 2019-12, Vol.140 (2), p.59

2019

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Effects of Confidence in Science on Chemistry Achievement of Eighth-Grade Students in Korea on the TIMSS 2015 Assessment

Education (Chula Vista), 2019-06, Vol.139 (4), p.214-218

2019

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Hot Topics in Science Teaching

Education (Chula Vista), 2018-03, Vol.138 (3), p.276-278

Ediger, Marlow

2018

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