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Raten, schätzen, bestimmen, reflektieren
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (5), p.52-53
2006
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Vom Hinschauen zum Durchblicken: Stofftrennung beobachten
Praxis Schule 5 - 10, 2008, Vol.19 (3), p.21-27
2008
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Umwelt- und Naturkatastrophen
Praxis Schule 5 - 10, 2007, Vol.18 (1), p.6-8
2007
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Die Vogelgrippe - eine Bedrohung für die Menschheit?
Praxis Schule 5 - 10, 2007, Vol.18 (1), p.15-20
2007
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Redeanlässe schaffen in Mathematik und den Naturwissenschaften
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (3), p.20-25
2006
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Kommunizieren in der Schule
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (3), p.6-8
2006
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Eine Chance den experimentellen Hausaufgaben
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (1), p.24-27
2006
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Der Ball ist rund - überall auf der Welt
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (2), p.6-8
2006
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Was hat die Fussball-WM 2006 mit Mathematik zu tun?
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (2), p.24-27
2006
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Kommunikation als Bildungsaufgabe
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (3), p.9-12
2006
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Hausaufgaben im Fach Kunst
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (1), p.28-32
2006
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Freies Lernen an der Offenen Schule Waldau
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (4), p.33-36
2006
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Hausaufgaben in der offenen Ganztagsschule
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (1), p.43-45
2006
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  • BibTeX
Die Individualisierung von Hausaufgaben im Mathematikunterricht
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (1), p.33-37
2006
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  • BibTeX
Über den Körper reden
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (3), p.14-19
2006
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  • BibTeX
Wie Schülerinnen und Schüler Naturkatastrophen erleben
Praxis Schule 5 - 10, 2007, Vol.18 (1), p.8-9
2007
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  • BibTeX
Wie effektiv darf Unterricht sein?
Praxis Schule 5 - 10, 2005, Vol.16 (5), p.6-11
2005
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  • BibTeX
Standards für das (Fremd-)Sprachenlernen
Praxis Schule 5 - 10, 2005, Vol.16 (3), p.13-16
2005
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  • BibTeX
Bildungsstandards "oder" Basiskompetenzen?
Praxis Schule 5 - 10, 2005, Vol.16 (3), p.36-40
2005
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  • BibTeX
Jeder hat das Recht auf einen störungsfreien Unterricht
Praxis Schule 5 - 10, 2005, Vol.16 (4), p.60-63
2005
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Standards in anderen Staaten
Praxis Schule 5 - 10, 2005, Vol.16 (3), p.10-12
2005
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  • BibTeX
Motivierende Hausaufgaben sind differenzierte Hausaufgaben
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (1), p.19-23
2006
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Die Tsunami-Katastrophe als Unterrichtsthema
Praxis Schule 5 - 10, 2005, Vol.16 (2), p.58-62
2005
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Wortlistentraining? - Ja! Teil 1: Sachgerechte Uebungsformen und Arbeitsmaterialien fuer den taeglichen Unterricht
Praxis Schule 5 - 10, 1994, Vol.5 (1), p.48-51
1994
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Magische Quadrate als Rechentraining
Praxis Schule 5 - 10, 1998, Vol.9 (2), p.62-66
1998
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ThemaEnglischunterricht
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