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Teacher-led reforms have a big advantage – Teachers
Phi Delta Kappan, 2016-04, Vol.97 (7), p.53-57
2016
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Preparing teachers for project-based teaching
Phi Delta Kappan, 2019-04, Vol.100 (7), p.43-48
2019
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Teacher expertise isn’t enough
Phi Delta Kappan, 2023-09, Vol.105 (1), p.46-50
2023
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SHOULD TEACHERS BE MANDATED REPORTERS?
Phi Delta Kappan, 2021-04, Vol.102 (7), p.47-51
2021
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THE EARLY TEACHER PIPELINE: WHAT DATA DO — AND DON’T — TELL US
Phi Delta Kappan, 2021-11, Vol.103 (3), p.13-16
2021
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Rethinking differentiation — Using teachers' time most effectively
Phi Delta Kappan, 2016-09, Vol.98 (1), p.8-13
2016
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Today's lesson: Self-directed learning... for teachers
Phi Delta Kappan, 2013-11, Vol.95 (3), p.16-21
2013
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Preparing teachers in a divided society: Lessons from Northern Ireland
Phi Delta Kappan, 2017-12, Vol.99 (4), p.26-32
2017
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Grading the teachers' teachers: Higher education comes under scrutiny
Phi Delta Kappan, 2011-09, Vol.93 (1), p.54-58
2011
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Formative Assessment: What Do Teachers Need to Know and Do?
Phi Delta Kappan, 2007-10, Vol.89 (2), p.140-145
2007
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Singapore chooses teachers carefully
Phi Delta Kappan, 2015-11, Vol.97 (3), p.8-13
2015
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Well-prepared teachers inspire student learning
Phi Delta Kappan, 2016-04, Vol.97 (7), p.8-13
2016
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Teacher academies that make a difference NOW
Phi Delta Kappan, 2023-03, Vol.104 (6), p.24-28
2023
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Open Access
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CREATING A SYSTEM OF PROFESSIONAL LEARNING THAT: MEETS TEACHERS’ NEEDS
Phi Delta Kappan, 2020-05, Vol.101 (8), p.37-41
2020
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Refueling the STEM and special education teacher pipelines
Phi Delta Kappan, 2015-12, Vol.97 (4), p.56-62
2015
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Microcredentials: Teacher learning transformed
Phi Delta Kappan, 2016-11, Vol.98 (3), p.34-40
2016
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The right start: Creating a strong foundation for the teaching career
Phi Delta Kappan, 2012-11, Vol.94 (3), p.8-13
2012
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The grow-your-own approach to teacher preparation: A conversation with Amaya Garcia
Phi Delta Kappan, 2021-11, Vol.103 (3), p.28-33
2021
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Another innovation from High Tech High – embedded teacher training
Phi Delta Kappan, 2016-04, Vol.97 (7), p.25-29
2016
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A pathway to teaching for paraprofessionals of color
Phi Delta Kappan, 2021-11, Vol.103 (3), p.1-1
2021
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Open Access
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Japan's teachers earn tenure on Day One
Phi Delta Kappan, 2016-03, Vol.97 (6), p.27-31
2016
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Fixing Teacher Professional Development
Phi Delta Kappan, 2009-03, Vol.90 (7), p.470-476
2009
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Five goals for teacher leadership
Phi Delta Kappan, 2014-04, Vol.95 (7), p.15-21
2014
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Cultivating a school-university partnership for teacher learning: a partnership between a research university and two schools in its community shows the power of collaboration to address achievement gaps while also preparing future teachers.(Mitchell Scarlett Teaching and Learning Collaborative)
Phi Delta Kappan, 2017-05, Vol.98 (8), p.48-48
2017
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The power and potential of teacher residencies
Phi Delta Kappan, 2017-05, Vol.98 (8), p.31-37
2017
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