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On Becoming an Effective Teacher: Person-centered teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon
1, 2014
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Erziehungspsychologie: Begegnung von Person zu Person. 11., korr. Aufl
1998
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Wege zu uns: Menschen suchen sich selbst zu verstehen und anderen offener zu begegnen
1983
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Sich verständlich ausdrücken
11, 2019
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On becoming an effective teacher: person-centred teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers
2013
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Lebensschritte. Umgang mit belastenden Gefuehlen
1989
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Psychologische Einsichten und Hilfen bei Alltagsstress und schweren Verlusten
1991
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Sich verständlich ausdrücken: 9., neu gestaltete Aufl
2011
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Sich verständlich ausdrücken: [Anleitungstexte, Unterrichtstexte, Vertragstexte, Gesetzestexte, Versicherungstexte, Wissenschaftstexte, weitere Textarten]. 8. Aufl
2006
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Sich verstaendlich ausdruecken: Zweite, voellig neubearb. Aufl. von'Verstaendlichkeit in Schule, Verwaltung, Politik u. Wissenschaft'
1981
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Wurzeln der Pädagogik: Menschenbild und Erziehungsstile - christliche und humanistische Sichtweise im Vergleich
1996
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On becoming an effective teacher: Person-centred teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon. 1. publ
2014
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Promoting Health: Challenges for person-centered communication in psychotherapy, counseling and human relationships in daily life / Gesundheitsförderung: Herausforderungen für die personzentrierte Gesprächspsychotherapie und Beratung sowie für personzentriertes Verhalten im Alltagsleben / Promoción de la Salud: Desafíos para la comunicación centrada en la persona en la psicoterapia, la orientación y las relaciones humanas de la vida cotidiana / Promouvoir la Santé: Défis pour la communication ce
Person-centered & experiential psychotherapies, 2007-03, Vol.6 (1), p.1-13
2007
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Kindzentrierte Interaktionsprozesse im Kindergarten: Ein Modellprojekt mit Erzieherinnen zur Anwendbarkeit des personenzentrierten Ansatzes von Carl R. Rogers und der Interaktionsforschung von Reinhard und Anne-Marie Tausch in vorschulischen Einrichtungen
2005
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Achtung und Einfühlung: Kompass für didaktische und erzieherische Handlungen von Lehrerinnen und Lehrern
Pädagogik (Weinheim), 1999, Vol.51 (11), p.38-41
1999
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Sinn in unserem Leben – bedeutsam für seelische Gesundheit, Leistungsfähigkeit und Lebensqualität
Positives Management, 2010
2010
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Research in Germany on Person-Centered Methods: Teutonic thoroughness
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.115-133
1, 2014
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Psychologische Forschung und Lehre: Warum und für wen?
Die Gesellschaftliche Verantwortung der Psychologen II, p.37-48
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Sinn in unserem Leben-bedeutsam für seelische Gesundheit, Leistungsfähigkeit und Lebensqualität
Positives Management, p.115-130
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Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung
Lehrer-Schüler-Interaktion, p.191-212
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Sinn in unserem Leben – bedeutsam für seelische Gesundheit, Leistungsfähigkeit und Lebensqualität
Positives Management, p.73-88
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Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung
Lehrer-Schüler-Interaktion, p.155-176
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"Ich halte es fuer vermessen, ein nie endendes Glueck zu erwarten"
Psychologie heute, 1991, Vol.18 (7), p.32-39
1991
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Vergeben ein bedeutsamer seelischer Vorgang
Pädagogisches Forum, 1994, Vol.7 (3), p.125-136
1994
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Welches Lernen in der Fortbildung ist fuer mich als Lehrer und Dozent bedeutsam und beeinflusst das Lernen meiner Schueler?
Erziehung & Unterricht, 1984, Vol.134 (9), p.650-664
1984
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