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2019
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Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (2), p.131-146
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Zwölf Jahre ,Visible Learning' im wissenschaftlichen Diskurs : Eine Zwischenbilanz zur Hattie-Studie
2021
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ML-Based Identification of Neuromuscular Disorder Using EMG Signals for Emotional Health Application
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Professional psychology, research and practice, 2021-12, Vol.52 (6), p.643
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Educational researcher, 2020-01, Vol.49 (1), p.20-29
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Educational Technology ＆ Society, 2017-01, Vol.20 (1), p.198-210
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