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Integrativ managen: Ein Modell für eine effektive Praxis der Unternehmensführung
2020
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Integrativ Managen: Ein Modell Fur Eine Effektive Praxis Der Unternehmensfuhrung
1st Aufl 2020 edition, 2020
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Hochschulbildung in Zeiten der Bolognareform
Zeitschrift für Beratung und Studium, 2015, Vol.10 (3), p.90-96
2015
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Internationalisierung von Universitäten: Eine Studie am Beispiel der Community of European Management Schools
1998
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University Experiments in Interdisciplinarity: Obstacles and Opportunities
1, 2014
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Berufungen als Aspekt strategischen Personalmanagements an Universitäten
Hochschulmanagement, 2014, Vol.9 (3/4), p.87-91
2014
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Ein Studium für's Leben: Reflexion und Zukunft der Bologna-Reform deutscher Hochschulen. Eine Alternative
Das Hochschulwesen, 2007, Vol.55 (2), p.46-53
2007
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Information und Auswahl von Studierenden als zentraler Faktor für Studienqualität: Erste Erfahrungen der Leuphana Universität Lüneburg
Das Hochschulwesen, 2009, Vol.57 (3), p.89-97
2009
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Universität und Praxis: Tendenzen und Perspektiven wissenschaftlicher Verantwortung für Wirtschaft und Gesellschaft. Der Universität St. Gallen zum 100-Jahr-Jubiläum
1998
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Education reform during the 'Bologna process'
Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 2004-01, Vol.2, p.185-202
2004
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Zusammenfassung: Managementmodell
Integrativ managen, 2020, p.317-319
2020
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Managementsystem
Integrativ managen, 2020, p.271-290
2020
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Inhalt und Verständnis von Management
Integrativ managen, 2020, p.1-11
2020
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Unternehmenskonzept
Integrativ managen, 2020, p.13-73
2020
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Managementkonzept
Integrativ managen, 2020, p.75-270
2020
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Umweltkonzept
Integrativ managen, 2020, p.291-316
2020
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Studienziel Persönlichkeit: Beiträge zum Bildungsauftrag der Universität heute
2005
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Science Year 2012 Future Project Earth . A Special Task for the NaWis Alliance Wissenschaftsjahr 2012 Zukunftsprojekt ERDE Ein besonderer Auftrag für den NaWis-Verbund
Gaia (Heidelberg, Germany), 2011-12, Vol.20 (4), p.275-276
2011
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Disziplinen und Zweifel
Zukunft und Aufgaben der Hochschulen. Digitalisierung - Internationalisierung - Differenzierung, 2017, p.S. 335-343
2017
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Hochschulentwicklung als besondere unternehmerische Herausforderung
Führen in Hochschulen, 2017, p.S. 181-192
2017
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Universitäten als Spiegel und Katalysatoren ihrer Gesellschaften: Thesen zu Ehren des Management- und Wissenschaftsinnovators Peter Gomez
Unternehmerisches Management - Herausforderungen und Perspektiven, 2012, p.S. 215-229
2012
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Perspektiven für universitäre Bildung: Persönlichkeitsbildung als Ausgangspunkt und Ziel der Universitäts- und Studienreform der Leuphana Universität Lüneburg
Universitäre Bildung - Fachidiot oder Persönlichkeit, 2012, p.S. 126-145
2012
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Ein Kompetenzmodell für die Universität?: Das Beispiel St. Gallen
Kompetenzmodelle von Unternehmen, 2013, p.S. 355-366
2013
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Ein Kompetenzmodell für die Universität?! Das Beispiel St. Gallen
Kompetenzmodelle Von Unternehmen, 2013
2013
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In Erwartung von 10 Jahren Bolognareform an europäischen Hochschulen: Chance oder Gefahr? Erfahrungen und Ergebnisse der Universität St. Gallen, Schweiz
Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen! . [Teil] E. Methoden und Verfahren des Qualitätsmanagements. Praxisbeispiele und Innovationen in Institutionen, 2008, p.E 9.1, 26 S.-E 9.1, 26 S.
2008
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