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Wertorientierungen und Werterziehung. Ergebnisse einer repräsentativen Studie zur Perspektive von Lehrpersonen und Eltern schulpflichtiger Kinder

2020

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Wertorientierungen und Werterziehung von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland. Kurzbericht zentraler Ergebnisse einer Befragung von Eltern schulpflichtiger Kinder und von Lehrerinnen und Lehrern allgemeinbildender Schulen

2018

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Erfolgsfaktoren der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg: Eine bildungssoziologische quantitative Analyse

Strohmaier, Bianca

1, 2018

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"Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie

1, 2020

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Karin Bräu / Viola B. Georgi / Yasemin Karakasoglu / Carolin Rotter (Hrsg.): Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund. Zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013 [...] [Sammelrezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2015, Vol.14 (6), p.14:6

Rosen, Lisa

2015

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Schulkinder mit Hochbegabungslabel: Eine empirische Untersuchung ihrer kognitiv-motivationalen Einstellungen

Tanner, Sabine

1, 2013

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Wie Eltern Schule sehen: Zu Informiertheit, Interaktion und Evaluation. Eine Repräsentativ-Studie von Halbtags-und Ganztagsschulen im dreigliedrigen Schulsystem in Bayern im Frühjahr 2009

2009

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Evaluation schulischer Ausbildungsqualität: Erstellung eines Online-Instrumentes zur Prozessbegleitung an Schulen

Wedel, Julia

2008

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Wege und Ziele evangelischer Schulen in Österreich: Eine empirische Untersuchung

2007

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Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen integrierten Gesamtschulen: Zwischenergebnisse 2003

Döbrich, Peter

2004

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Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen Gymnasien: Zwischenergebnisse 2003

Döbrich, Peter

2004

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Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen Sonderschulen: Zwischenergebnisse 2003

Döbrich, Peter

2004

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Die Sicht der Eltern zum altersgemischten Lernen im St. Galler Schulentwicklungsprojekt zu "Schule im alpinen Raum"

Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2012, Vol.34 (2), p.323-344

2012

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Burnout unvermeidlich?: Ein Kompendium zur Lehrerbelastungsforschung unter Berücksichtigung des Persönlichkeitsaspekts und eine empirische Untersuchung zur Passungsproblematik im Lehrerberuf

Schröder, Manfred

2006

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Warum wählen Sie genau diese Schule?: Eine inhaltsanalytische Untersuchung elterlicher Begründungen der Wahl der Einzelschule innerhalb eines Bildungsgangs

Zeitschrift für Pädagogik, 2006, Vol.52 (1), p.69-90

Clausen, Marten

2006

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Schulische Integration Behinderter in Deutschland und Spanien: Ein empirischer Beitrag zur komparativen Sonderpädagogik

Wilfert de Icaza, Kathrin

1999

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Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie. Die Rolle familiärer Merkmale für das Lernen von Schülerinnen. Befunde vom Schul-Barometer in Deutschland, Österreich und der Schweiz

"Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie, 2020, p.S. 37-60

2020

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School-parents relationship in the era of school-based management: Harmony or conflict?

Leadership and policy in schools, 2005, Vol.4 (1), p.55-72

2005

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Schulische Bedingungen der Entwicklung von politischem Wissen und demokratischen Einstellungen

Bildung in der Demokratie. [Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im März 2010 in Mainz]. 2. Tendenzen - Diskurse - Praktiken, 2011, p.S. 261-275

2011

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Die Erziehungsziele der Schule aus der Sicht von Lehrern, Schuelern und Eltern

Erziehung & Unterricht, 1982, Vol.132 (3), p.235-248

Stangl, Werner

1982

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Risque d'abandon scolaire, style parental et participation parentale au suivi scolaire

Canadian journal of education, 1999, Vol.24 (4), p.441-453

1999

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Home-school communication and expectations of recent Chinese immigrants

Canadian journal of education, 2001, Vol.26 (4), p.455-476

Dyson, Lily L

2001

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Chinese parents' perceptions of their children's literacy and schooling in Canada

Canadian journal of education, 1998, Vol.23 (2), p.182-189

1998

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Wenn Bildungsungleichheit zur Bildungsungerechtigkeit wird: Einflussfaktoren auf die Bildungsentscheidung an der Schwelle Schule/Hochschule in Deutschland. [1. Auflage]

Hartmann, Viola

2018

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Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen integrierten Gesamtschulen: Zwischenergebnisse 2003

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