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First-year English Additional Language students’ insight and attitudes on blended learning methods in academic writing
Literator, 2024, Vol.45 (1), p.1-7
2024
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Using online social networking for teaching and learning: Facebook use at the University of Cape Town
Communicatio, 2009-11, Vol.35 (2), p.185-200
2009
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Teaching theology from a distance: Experiences of the Institute of Distance Learning at St Tikhon's Orthodox University in Moscow, Russia
Hervormde teologiese studies, 2019, Vol.75 (1), p.1-8
2019
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Health and educational achievement of school-aged children : the impact of anaemia and iron status on learning
Health SA = SA Gesondheid, 2019, Vol.24 (1), p.1-8
2019
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The potential use of mobile technology : enhancing accessibility and communication in a blended learning course
South African journal of education, 2013-02, Vol.33 (1), p.1-18
2013
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Exploring Fulbright Foreign Language Teaching Assistants’ pedagogical growth in United States universities
Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa, 2024, Vol.20 (1), p.1-9
2024
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The quest for context-relevant online education
Hervormde teologiese studies, 2019, Vol.75 (1), p.1-10
2019
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Contextual pastoral education for responsible citizenship in a complex South Africa
Hervormde teologiese studies, 2023, Vol.79 (1), p.1-7
2023
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Technology and education: Challenges and opportunities
Hervormde teologiese studies, 2017-10, Vol.73 (4), p.1-7
2017
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Challenges for meaningful interpersonal communication in a digital era
Hervormde teologiese studies, 2019, Vol.75 (1), p.1-6
2019
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Corporate communication learner opinions of experiential learning for professional development in South Africa
Communicatio, 2011-04, Vol.37 (1), p.173-189
2011
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Exploring Grade 8 Khelobedu-speaking learners’ writing challenges in Sepedi Home Language in Mopani District, South Africa
Literator, 2021, Vol.42 (1), p.e1-e11
2021
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Challenges of Islamic education in the new era of information and communication technologies
Hervormde teologiese studies, 2023, Vol.79 (1), p.1-6
2023
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Gender equality in Catholic religious and character education: A multiculturalism perspective
Hervormde teologiese studies, 2022-07, Vol.78 (4), p.1-10
2022
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Serious games in theology
Hervormde teologiese studies, 2019, Vol.75 (4), p.1-8
2019
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“Walking the talk”: The influence of an introduction to cognitive education on school leaders
South African journal of education, 2017-08, Vol.37 (3), p.1-9
2017
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The use of a therapeutic jurisprudence approach to the teaching and learning of law to a new generation of law students in South Africa
Potchefstroom electronic law journal, 2012, Vol.15 (1), p.367-390
2012
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July 2021 civil unrest: South African diagnostic radiography students’ experiences
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (3), p.2253-2253
2023
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Calvin’s exposition of the sixth commandment as a trajectory in his catechetical works
In die skriflig : tydskrif van die Gereformeerde Teologiese Vereniging, 2021-11, Vol.55 (1)
2021
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Experiences of nurse educators regarding the use of the clinical skills laboratory at the School of Nursing in the Free State province
Health SA = SA Gesondheid, 2023, Vol.28 (1), p.2077-2077
2023
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Neoliberalism and education : a reformational-pedagogical perspective (part 1)
Koers (Potchefstroom, South Africa), 2017, Vol.82 (1), p.1-11
2017
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Waardegedrewe opvoedende onderwys in die konteks van godsdiensvryheid as mensereg
Tydskrif vir Geesteswetenskappe, 2021-03, Vol.61 (1), p.57-70
2021
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Transforming theological education is not the accumulation of knowledge, but the development of consciousness
Verbum et Ecclesia, 2020, Vol.41 (1), p.1-8
2020
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The role of spiritual formation in the education of modern human beings: A European Christian perspective
Hervormde teologiese studies, 2021-09, Vol.77 (4)
2021
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Neoliberalism and education: A reformational-pedagogical perspective (part 2)
Koers (Potchefstroom, South Africa), 2017-12, Vol.82
2017
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