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Zeitschrift für philosophische Forschung, 2024-06, Vol.78 (2), p.299-318

2024

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Précis zu: Weakness of Will and Delay Discounting

Zeitschrift für philosophische Forschung, 2024-06, Vol.78 (2), p.269-272

Heinzelmann, Nora

2024

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Korpusgestützte Theoriebildung als hermeneutischer Prozess – iterativ-inkrementelle Entwicklung eines Kategoriensystems am Beispiel einer Theorie des Kommentierens

LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2024-06, Vol.54 (2), p.199-225

Bender, Michael

2024

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Charakterisierung kreativer Bearbeitungen offener Aufgaben von jungen Schulkindern

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 3

Bruhn, Svenja

2024

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Number line estimation tasks: Ein fachdidaktischer Blick auf einen in den kognitiven Neurowissenschaften prominenten Aufgabentyp

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 1

Gaidoschik, Michael

2024

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Der explizite Leser: Kognitionswissenschaftliche Herausforderungen für die Literaturwissenschaft zwischen Korpus- und Rezeptionsanalyse

LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2024-06, Vol.54 (2), p.285-299

Weitin, Thomas

2024

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Feurige Blitze in ihrem Kopf“: Hypersensitivität als Empathie in Marlen Haushofers Himmel, der nirgendwo endet

Orbis litterarum, 2024-06, Vol.79 (3), p.225-238

Van der Gucht, Liselotte

2024

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Einsam oder gemeinsam?: Verstehen und Erklären in der digitalen Linguistik

LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2024-06, Vol.54 (2), p.151-171

Müller, Marcus

2024

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Welchen Effekt haben Lehramtsaufgaben auf die Wahrnehmung von Studierenden zur doppelten Diskontinuität?: Eine Untersuchung im Fachstudium für das gymnasiale Mathematiklehramt

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 5

2024

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Cloudflare stellt Unified Risk Posture vor für umfassendes, kontinuierliches Risikomanagement in großem Umfang - kostenlos

Business Wire, 2024

2024

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Begriff: Pädagogische Professionalität - mehrebenentheoretische Perspektiven

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2024-05, Vol.100 (2), p.133-154

Helsper, Werner

2024

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Epistemisches Vertrauen und therapeutische Beziehung

Die Psychotherapie, 2024-05, Vol.69 (3), p.201-214

Nolte, Tobias

2024

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ChatGPT als Recherchetool?: Fehlertypologie, technische Ursachenanalyse und hochschuldidaktische Implikationen

Bibliotheksdienst, 2024-05, Vol.58 (5), p.259-297

Oertner, Monika

2024

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Die psychologische Bedeutung des Romans. Phänomenologische Anmerkungen zur Literaturpsychologie

Cultura & psyché, 2024-04, Vol.5 (1)

2024

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Anteilsveräußerung nach Auf- oder Abspaltung — Die Auslegung des § 15 Abs. 2 Satz 2 bis 7 UmwStG in der Fassung durch das Wachstumschancengesetz – Alte und neue Zweifelsfragen

Finanz-Rundschau Ertagsteuerreicht, 2024-04, Vol.106 (8), p.345-350

Schumacher, Andreas

2024

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Data Literacy als Gegenstand der Erwachsenenbildung – eine Programmanalyse

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2024-04, Vol.47 (1), p.123-144

2024

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Selbstwirksamkeitserwartung als zentrales Konzept in der interdisziplinären multimodalen Schmerztherapie: Begriffshorizont, Umsetzung, Erfassung und Grenzen

Schmerz (Berlin, Germany), 2024-04, Vol.38 (2), p.132-138

2024

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Weiterbildungsberatung im Online-Format – Zur Analyse digitaler Dokumente

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2024-04, Vol.47 (1), p.81-97

2024

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Evaluation roots. Theory influencing practice

Zeitschrift für evaluation, 2024-04, Vol.23 (1), p.126-139

Beywl, Wolfgang

2024

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Beratung für lebensentfaltende Bildung

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2024-04, Vol.47 (1), p.47-62

2024

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Die Qualität des Qualitätsmanagements: ein Design zur Evaluation eines Qualitätsmanagmentsystems für Studium und Lehre

Zeitschrift für evaluation, 2024-04, Vol.23 (1), p.10-34

2024

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Wenn der Chatbot weiß, wo es lang geht – Ethische Fragen und mögliche Kriterien zum Einsatz von KI-gestützten Beratungssettings

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2024-04, Vol.47 (1), p.99-121

2024

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Von Duden bis Deepl: zur Verwendung lexikografischer Ressour-cen im Sudtiroler Sprachunterricht im Spannungs-feld normativer Vorgaben und schulischer Praxis

Linguistik online, 2024-04, Vol.126 (2), p.17

Abel, Andrea

2024

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lât sehen, ob ir dar zuo tuget, / daz ir guot vür guot genemen muget (v. 529f.) Geschlechterrollen in Strickers 'Der Gevatterin Rat'

Zeitschrift für deutsches Altertum und deutsche Literatur, 2024-04, Vol.153 (2), p.168-191

2024

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Gedächtnis trifft Einleitung. Ein neuer Blick auf alte Fragen

New Testament studies, 2024-04, Vol.70 (2), p.131-148

Huebenthal, Sandra

2024

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Begriff: Pädagogische Professionalität - mehrebenentheoretische Perspektiven

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Data Literacy als Gegenstand der Erwachsenenbildung – eine Programmanalyse

Selbstwirksamkeitserwartung als zentrales Konzept in der interdisziplinären multimodalen Schmerztherapie: Begriffshorizont, Umsetzung, Erfassung und Grenzen

Weiterbildungsberatung im Online-Format – Zur Analyse digitaler Dokumente

Evaluation roots. Theory influencing practice

Beratung für lebensentfaltende Bildung

Die Qualität des Qualitätsmanagements: ein Design zur Evaluation eines Qualitätsmanagmentsystems für Studium und Lehre

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Von Duden bis Deepl: zur Verwendung lexikografischer Ressour-cen im Sudtiroler Sprachunterricht im Spannungs-feld normativer Vorgaben und schulischer Praxis

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